3.2 学习成就梦想 课后练习（表格式，含答案） 七年级上册 《道德与法治》 （统编版）.docxVIP

2025年

作业练习

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

七年级

学期

秋季

课题

学习成就梦想

作业练习

一、判断题（请判断各题正误，正确填T，错误填F）

1、我们可以在学校学习知识、锻炼体能、培养品质，所以我们只要在学校里学习就够了。（）

2、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话告诉我们要发现并保持学习乐趣。（）

二、选择题（请选出下列各题中一个最符合题意的选项）

1、习近平总书记曾经强调过，坚持以美育人、以文化人。我们要重视中小学生的美育课程。下列同学关于美育的想法中值得肯定的是（）

A．小红：要多多参加社会实践活动来拓展视野

B．小张：要把学习的重心都放到美育的培养上

C．小王：美育只能在艺术类课程的学习中培养

D．小李：只要有兴趣爱好就能够提高审美情趣

2、“书不可以一日不读。”毛泽东一生酷爱读书，他将所学知识运用于中国革命和建设的实践中，开拓出马克思主义新境界和事业发展新局面。这告诉我们（）

①学习是立身做人的永恒主题②学习是报国为民的重要基础

③学习关乎个人的前途和命运④学习关乎民族的未来和发展

A.①②B.①④C.②④D.③④

3、2024年新年伊始，从广西赴东北研学旅游的11位“小砂糖橘”以及从云南赴东北游学的“小野生菌”爆火，掀起了一股“研学”热潮。读万卷书，行万里路。假期期间，孩子们离开校园，奔赴各地，开启一场场研学旅程。这种社会现象启示我们（）

①社会实践是最好的学习途径②探究和体验都是学习方式

③需要发现并保持学习的兴趣④善于运用不同的学习方法

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

三、简答题

七年级1班的同学搜集陈景润故事开展“学习成就梦想”为主题的项目活动，请你参与。

数学泰斗是怎么练成的【了解陈景润】整理伟人事迹，寻找逐梦方法。

数学泰斗是怎么练成的

报国为民是圆梦终点因为潜心研究，他取得重大成果

报国为民是圆梦终点

因为潜心研究，他取得重大成果：他是哥德巴赫猜想“第一人”，攻克了世界著名数学难题，“陈氏定理”被载入多国专著，成为各国学者继续研究的基础；他是激励青年投身科学的楷模，一大批青年学子深受鼓舞坚定科学报国决心，让无数人看到了民族的发展希望。

②

陈景润被特招进入厦门大学，每天除了完成老师布置的作业外，自己还要根据学习的课程完成少则几十道，多则几百道的作业题。在选择数论作为研究重点后，陈景润将代表性著作整整读了30多遍，对每一个公式、定理都进行反复计算。

①

陈景润，中国数学界的传奇，生于福建小村庄。在高中，一位老师讲述哥德巴赫猜想，引起陈景润的浓厚兴趣。这个数学谜题成为陈景润心头的燎原之火，激发他攻克这个谜题的雄心。

1、请你结合材料内容，为探究资料的①②板块分别拟定小标题。

【理解陈景润】传承伟人精神，多样观点碰撞。

只要我们认真努力学习，每一个人都能成为自己的陈景润。小想小梦只有陈景润的学习才是真正的学习。

只要我们认真努力学习，每一个人都能成为自己的陈景润。

小想

小梦

只有陈景润的学习才是真正的学习。

2、你赞同哪位同学的观点？请运用学习的知识，结合自己的学习经验加以辨析论证。

参考答案：

一、判断题

1、F2、T

二、选择题

1、A2、C3、D

三、简答题

1、①板块标题与“学习兴趣”相关即可，②板块标题与“努力学习、善于学习”的行动相关即可。

例：①学习兴趣是逐梦起点；②努力学习是追梦过程；

2、本题依据等级赋分。

等级

等级描述

水平4

能够从学习的内涵、意义和方法出发，结合陈景润的事例和自己的学习经验对两个观点进行系统辨析。

水平3

能够从学习的内涵、意义或方法中的某一角度出发，运用陈景润的事例或自己的学习经验对其中一个观点进行简单论证。

水平2

未结合所学知识，对其中一个观点进行简单论证。

水平1

应答与试题无关，或没有应答

例：

我赞同小想同学的观点。

陈景润的学习值得我们借鉴，他一直为了自己的兴趣坚持努力学习，坚持不断重复训练、拓展自己的知识，最终在自己的潜心研究实现了自己的梦想，也为国家、为世界贡献出了自己的力量。但是学习的方式不止一种，学习不仅局限于学校中的知识学习，也包括能力锻炼和道德修养。所以小梦的观点是片面的。

正因为学习包含在生活中的方方面面，所以只要我们坚持努力学习，找到自己的兴趣，具备像陈景润一样努力学习的态度，同时又有善于学习的方法，像陈景润一样反复练习、在实