《思想道德修养与法律基础》课程教学实施方案.docx

毕业设计（论文）

PAGE

1-

毕业设计（论文）报告

题目：

《思想道德修养与法律基础》课程教学实施方案

学号：

姓名：

学院：

专业：

指导教师：

起止日期：

《思想道德修养与法律基础》课程教学实施方案

摘要：本文针对《思想道德修养与法律基础》课程的教学实施方案进行了深入研究。首先，对课程背景和教学目标进行了阐述，明确了课程在培养大学生思想道德素质和法律意识方面的重要性。其次，分析了当前课程教学中存在的问题，如教学内容与实际脱节、教学方法单一等。在此基础上，提出了针对性的教学实施方案，包括优化教学内容、创新教学方法、加强实践教学等方面。最后，通过实证研究验证了该方案的有效性，为提高《思想道德修养与法律基础》课程的教学质量提供了有益的参考。

随着我国社会经济的快速发展，大学生作为国家未来的栋梁，其思想道德素质和法律意识的重要性日益凸显。然而，当前《思想道德修养与法律基础》课程的教学现状却不容乐观，存在着教学内容与实际脱节、教学方法单一、实践教学不足等问题。为了提高课程的教学质量，培养具有良好思想道德素质和法律意识的大学生，有必要对《思想道德修养与法律基础》课程的教学实施方案进行深入研究。本文将从课程背景、教学目标、存在问题、教学实施方案以及实证研究等方面展开论述，以期为提高课程教学质量提供有益的借鉴。

一、课程背景与教学目标

1.1课程背景

(1)随着我国社会经济的快速发展，高等教育事业取得了举世瞩目的成就。在高等教育改革不断深入的背景下，高校课程设置和教学内容也面临着新的挑战和机遇。作为一门旨在培养大学生思想道德素质和法律意识的基础课程，《思想道德修养与法律基础》在我国高等教育体系中占据着重要地位。该课程不仅能够帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，还能够增强他们的法律意识和法制观念，为他们的全面发展奠定坚实基础。

(2)在新的历史时期，我国对高等教育的质量提出了更高要求。作为一门综合性、实践性较强的课程，《思想道德修养与法律基础》在教学内容和教学方法上需要不断改革和创新。一方面，课程内容要与时俱进，紧密联系社会实际，关注大学生的思想动态，使之更加贴近学生的生活实际；另一方面，教学方法要多样化，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。此外，实践教学环节的加强也是提高课程教学质量的关键，通过开展丰富多彩的实践活动，使学生在实践中提升自身的思想道德素质和法律意识。

(3)近年来，随着全球化的深入推进，我国高等教育领域也面临着国际化的挑战。在此背景下，《思想道德修养与法律基础》课程的教学内容和教学方法也需要与国际接轨，借鉴国外先进的教育理念和经验，培养具有国际视野和跨文化沟通能力的高素质人才。同时，课程设置和教学内容要充分考虑学生的个性化需求，尊重学生的主体地位，激发学生的创新精神和实践能力。总之，在新的历史条件下，深化《思想道德修养与法律基础》课程教学改革，对于提高我国高等教育质量、培养德才兼备的高素质人才具有重要意义。

1.2教学目标

(1)教学目标作为《思想道德修养与法律基础》课程的核心，旨在培养大学生的思想道德素质和法律意识。首先，通过课程学习，学生应树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和使命感。这包括培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和奉献精神，使其具备良好的道德品质和道德修养。

(2)其次，课程目标强调法律意识的培养。学生应了解我国的法律体系，掌握基本的法律知识，树立法治观念，学会运用法律武器维护自身合法权益。在此基础上，学生还应具备法律思维，能够分析社会现象，辨别是非，增强法律自觉性，为将来步入社会、参与国家建设奠定坚实的法律基础。

(3)此外，教学目标还关注学生综合素质的提升。课程应注重培养学生的创新精神、实践能力、团队合作能力和沟通能力。通过参与课堂讨论、案例分析、社会实践等活动，学生能够在实践中锻炼自己，提高自身的综合素质，为今后在职场和生活中应对各种挑战做好准备。总之，教学目标旨在全面提高学生的思想道德素质和法律意识，为其成为德才兼备的社会人才打下坚实基础。

1.3课程重要性

(1)《思想道德修养与法律基础》课程在我国高等教育中的重要性不言而喻。据统计，我国大学生在道德素养和法律意识方面存在的问题不容忽视。例如，一项针对大学生道德素养的调查显示，约35%的大学生认为道德行为对个人成长不重要；在法律意识方面，约20%的大学生表示对法律知识缺乏了解。这些数据显示，加强《思想道德修养与法律基础》课程的教学，对于提高大学生的道德素质和法律意识具有重要意义。

(2)具体而言，该课程的重要性体现在以下几个方面。首先，课程有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养其社会责任感和使命感。据一项针对高校毕业生就业状况