影视人类学教材课件.ppt

影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静影视人类学主讲教师：杨静电影电视学院系列课件三、影视人类学在我国的发展

（一）初期民族志影片

（一）初期民族志影片（二）我国民族志影片的繁荣与发展在云南拍摄了关于佤族、景颇族、独龙族、傣族、纳西族、摩梭人、苦聪人的7部民族志电影，电影表现了马克思主义唯物史观：生产力与生产关系之间、经济基础与上层建筑之问的矛盾，是推动社会进步发展的根本力量。并按照唯物历史观概括的社会发展规律划分和描述了各民族所处的社会阶段和社会形态，表达了云南各民族在党和国家的统一领导下，跨越了落后的社会发展阶段，与全国56个民族平等团结，共同发展进步的观念；电影电视学院系列课件三、影视人类学在我国的发展

（一）初期民族志影片

（一）初期民族志影片（二）我国民族志影片的繁荣与发展同时，民族志电影也纪录了七个少数民族传统生活和文化的真实样貌，成为他们建构民族身份认同的民族文化再现体系的新形式——电影再现。电影电视学院系列课件三、影视人类学在我国的发展

（一）初期民族志影片

（一）初期民族志影片（二）我国民族志影片的繁荣与发展遗憾的是，这批民族志电影并没有在国内公开放映。也无从考察民族源观众对影片记录的民族形象的认同。

电影电视学院系列课件三、影视人类学在我国的发展

（一）初期民族志影片

（一）初期民族志影片（二）我国民族志影片的繁荣与发展