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3我认识您了教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

3我认识您了教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

设计思路

本节课围绕“我认识您了”这一主题,通过互动问答、小组讨论等方式,引导学生认识新同学、新老师,培养良好的师生关系和同学友谊。教学设计以课本为基础,注重实际操作,通过情景模拟、游戏等环节,让学生在轻松愉快的氛围中学习,提高学生的沟通能力和团队协作精神。

核心素养目标

培养学生尊重他人、关爱同学的良好品质,提升学生的人际交往能力;增强学生的自我介绍和倾听他人表达的能力;培养学生对集体活动的参与度和合作意识,促进学生在道德与法治教育中形成正确的价值观和行为规范。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

一年级学生对学校生活初步了解,具备基本的社交礼仪,如问候、礼貌用语等。但他们对同学和老师的认识较为有限,缺乏深入的自我介绍和倾听他人表达的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

一年级学生对新鲜事物充满好奇心,对集体活动有较高的参与热情。他们的学习能力强,善于模仿和记忆。学习风格上,学生多采用直观和动手操作的方式学习,对游戏和互动环节表现出浓厚兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

部分学生可能因为性格内向或家庭环境等因素,在自我介绍和与同学交流时感到紧张。此外,学生在倾听他人表达时,可能存在注意力不集中、理解能力有限等问题。针对这些困难,教师需创设轻松、愉快的课堂氛围,引导学生积极参与,逐步提高他们的沟通能力和倾听技巧。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:通过生动有趣的故事引入主题,引导学生理解新同学、新老师的重要性。

2.讨论法:组织小组讨论,让学生分享自我介绍的经验,促进交流与合作。

3.情景模拟法:设计模拟情境,让学生在角色扮演中学习如何尊重他人、表达自己。

教学手段:

1.多媒体展示:利用图片、视频等多媒体资源,直观展示新同学、新老师的形象,激发学习兴趣。

2.教学软件互动:运用互动软件,让学生在游戏中学习社交礼仪,提高参与度。

3.实物教具:使用实物教具,如卡片、图片等,帮助学生更好地理解和记忆知识点。

教学过程设计

一、导入环节(5分钟)

1.创设情境:播放一段温馨的校园生活视频,让学生感受学校生活的美好。

2.提出问题:引导学生思考“你认识哪些新同学和新老师?”

3.学生回答:邀请几位学生分享他们的新同学和新老师,激发其他学生的兴趣。

二、讲授新课(15分钟)

1.教师讲解:介绍新同学和新老师的重要性,强调尊重和关爱。

2.案例分析:通过实际案例,让学生了解如何与新同学和新老师建立良好关系。

3.学生讨论:分组讨论,分享如何向新同学和新老师打招呼、自我介绍等。

三、巩固练习(10分钟)

1.课堂练习:设计简单的自我介绍卡片,让学生在小组内进行自我介绍。

2.小组展示:邀请各小组展示他们的自我介绍,其他学生进行评价。

3.教师点评:针对学生的表现,给予肯定和指导。

四、课堂提问(5分钟)

1.教师提问:如何与新同学和新老师建立友谊?

2.学生回答:邀请学生分享他们的想法和经验。

3.教师总结:强调尊重、关爱和真诚是建立友谊的关键。

五、师生互动环节(10分钟)

1.教师提问:如果你是新同学,你会怎么做来融入新环境?

2.学生回答:邀请学生分享他们的想法和计划。

3.教师引导:针对学生的回答,引导学生思考如何在新环境中展现自己,融入集体。

六、核心素养拓展(5分钟)

1.教师讲解:介绍道德与法治教育的重要性,引导学生树立正确的价值观。

2.学生讨论:分组讨论,分享如何将道德与法治教育融入到日常生活中。

3.教师总结:强调道德与法治教育对个人成长的重要性。

七、总结与反思(5分钟)

1.教师总结:回顾本节课的学习内容,强调尊重、关爱和友谊的重要性。

2.学生反思:引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。

3.教师点评:针对学生的反思,给予肯定和指导。

教学过程设计总用时:45分钟

知识点梳理

1.**认识新同学和新老师的重要性**

-学校生活的新起点:进入一年级,学生面临新同学和新老师,这是成长过程中的重要转折点。

-尊重与关爱:学会尊重和关爱他人,是建立和谐师生关系和同学友谊的基础。

2.**自我介绍的基本技巧**

-简洁明了:自我介绍应简短、清晰,包含姓名、年龄、兴趣爱好等基本信息。

-礼貌用语:使用礼貌用语,如“你好”、“请”、“谢谢”等,展现良好的教养。

3.**倾听他人表达的能力**

-注意力集中:在他人说话时,保持注意力集中,不打断对方。

-理解

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