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3我认识您了教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3我认识您了教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

设计思路

本节课围绕“我认识您了”这一主题，通过互动问答、小组讨论等方式，引导学生认识新同学、新老师，培养良好的师生关系和同学友谊。教学设计以课本为基础，注重实际操作，通过情景模拟、游戏等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的沟通能力和团队协作精神。

核心素养目标

培养学生尊重他人、关爱同学的良好品质，提升学生的人际交往能力；增强学生的自我介绍和倾听他人表达的能力；培养学生对集体活动的参与度和合作意识，促进学生在道德与法治教育中形成正确的价值观和行为规范。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生对学校生活初步了解，具备基本的社交礼仪，如问候、礼貌用语等。但他们对同学和老师的认识较为有限，缺乏深入的自我介绍和倾听他人表达的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对集体活动有较高的参与热情。他们的学习能力强，善于模仿和记忆。学习风格上，学生多采用直观和动手操作的方式学习，对游戏和互动环节表现出浓厚兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能因为性格内向或家庭环境等因素，在自我介绍和与同学交流时感到紧张。此外，学生在倾听他人表达时，可能存在注意力不集中、理解能力有限等问题。针对这些困难，教师需创设轻松、愉快的课堂氛围，引导学生积极参与，逐步提高他们的沟通能力和倾听技巧。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的故事引入主题，引导学生理解新同学、新老师的重要性。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自我介绍的经验，促进交流与合作。

3.情景模拟法：设计模拟情境，让学生在角色扮演中学习如何尊重他人、表达自己。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示新同学、新老师的形象，激发学习兴趣。

2.教学软件互动：运用互动软件，让学生在游戏中学习社交礼仪，提高参与度。

3.实物教具：使用实物教具，如卡片、图片等，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段温馨的校园生活视频，让学生感受学校生活的美好。

2.提出问题：引导学生思考“你认识哪些新同学和新老师？”

3.学生回答：邀请几位学生分享他们的新同学和新老师，激发其他学生的兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解：介绍新同学和新老师的重要性，强调尊重和关爱。

2.案例分析：通过实际案例，让学生了解如何与新同学和新老师建立良好关系。

3.学生讨论：分组讨论，分享如何向新同学和新老师打招呼、自我介绍等。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：设计简单的自我介绍卡片，让学生在小组内进行自我介绍。

2.小组展示：邀请各小组展示他们的自我介绍，其他学生进行评价。

3.教师点评：针对学生的表现，给予肯定和指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：如何与新同学和新老师建立友谊？

2.学生回答：邀请学生分享他们的想法和经验。

3.教师总结：强调尊重、关爱和真诚是建立友谊的关键。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如果你是新同学，你会怎么做来融入新环境？

2.学生回答：邀请学生分享他们的想法和计划。

3.教师引导：针对学生的回答，引导学生思考如何在新环境中展现自己，融入集体。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师讲解：介绍道德与法治教育的重要性，引导学生树立正确的价值观。

2.学生讨论：分组讨论，分享如何将道德与法治教育融入到日常生活中。

3.教师总结：强调道德与法治教育对个人成长的重要性。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调尊重、关爱和友谊的重要性。

2.学生反思：引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。

3.教师点评：针对学生的反思，给予肯定和指导。

教学过程设计总用时：45分钟

知识点梳理

1.**认识新同学和新老师的重要性**

-学校生活的新起点：进入一年级，学生面临新同学和新老师，这是成长过程中的重要转折点。

-尊重与关爱：学会尊重和关爱他人，是建立和谐师生关系和同学友谊的基础。

2.**自我介绍的基本技巧**

-简洁明了：自我介绍应简短、清晰，包含姓名、年龄、兴趣爱好等基本信息。

-礼貌用语：使用礼貌用语，如“你好”、“请”、“谢谢”等，展现良好的教养。

3.**倾听他人表达的能力**

-注意力集中：在他人说话时，保持注意力集中，不打断对方。

-理解