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Module1（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module1（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级下册

设计意图

亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索的是《Module1》这个有趣的话题。我设计这节课，是想让大家在轻松愉快的氛围中，通过互动和游戏，不仅能学到英语单词和句型，还能了解一些关于友谊的小知识。我希望通过这个环节，让你们感受到英语学习的乐趣，就像我们一起分享快乐一样，共同成长哦！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和思维品质。通过学习关于友谊的英语词汇和句型，学生能够运用英语进行简单的交流，表达对朋友的情感。同时，了解不同文化中友谊的体现，拓宽视野，增强跨文化交际意识。此外，通过小组合作和角色扮演等活动，培养学生的合作精神和创新思维。

重点难点及解决办法

**重点：**

1.**重点词汇掌握**：正确发音和使用关键词汇，如“friendship”、“share”、“help”等。

2.**句型结构运用**：学会运用“Iliketo...”和“Wecan...”等句型进行交流。

**难点：**

1.**词汇记忆**：对于五年级学生来说，记忆新词汇是难点。

2.**句型应用**：在实际交流中灵活运用句型，需要一定的语言实践。

**解决办法与突破策略：**

1.**词汇记忆**：通过图片、游戏和情境模拟等方法，帮助学生记忆词汇。

2.**句型应用**：设计角色扮演活动，让学生在真实语境中练习句型，同时提供足够的反馈和指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的外研版英语五年级下册教材。

2.辅助材料：准备与友谊主题相关的图片、动画视频和图片图表，帮助学生更好地理解和记忆。

3.教学工具：准备一些彩色卡片和记号笔，用于游戏和角色扮演活动。

4.教室布置：将教室分成若干小组讨论区，并设置一个展示区域，便于小组展示学习成果。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.**活动**：播放一段关于友谊的英文歌曲，如《BestFriends》。

2.**提问**：同学们，这首歌叫什么名字？你们认为什么是真正的友谊？

3.**讨论**：引导学生分享他们对友谊的理解，为学习新知识做铺垫。

**二、讲授新课（15分钟）**

1.**词汇学习**：

-展示友谊相关的关键词汇，如“friendship”、“share”、“help”等。

-通过图片或情景模拟，让学生直观理解每个词汇的含义。

-学生跟读，教师纠正发音。

2.**句型讲解**：

-介绍“Iliketo...”和“Wecan...”等句型。

-通过例句展示句型的用法，并让学生模仿。

3.**文化背景**：

-简要介绍不同文化中友谊的体现，如中国的“义结金兰”、西方的“BestMan”等。

-引导学生思考友谊在不同文化中的相似之处和差异。

**三、巩固练习（15分钟）**

1.**游戏**：进行“友谊接力”游戏，让学生在游戏中运用所学词汇和句型。

2.**小组活动**：分组讨论，每个小组用英语描述一次与朋友一起度过的快乐时光。

3.**角色扮演**：学生分组进行角色扮演，模拟在朋友需要帮助时提供帮助的场景。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.**提问**：引导学生回顾本节课所学内容，提问如：“今天我们学习了哪些关于友谊的词汇和句型？”

2.**回答**：邀请学生回答问题，教师进行点评和补充。

**五、师生互动环节（10分钟）**

1.**提问**：教师提出关于友谊的问题，如：“你们认为在友谊中最重要的品质是什么？”

2.**讨论**：学生分组讨论，分享自己的观点，然后全班分享。

3.**教师点评**：教师总结学生的观点，并强调友谊的重要性。

**六、总结与拓展（5分钟）**

1.**总结**：回顾本节课所学内容，强调友谊的重要性。

2.**拓展**：布置课后作业，让学生写一篇关于友谊的短文，或者设计一个关于友谊的手工艺品。

拓展与延伸

1.**拓展阅读材料**：

-《TheStoryofaLifetimeFriendship》：介绍一对跨越年龄、文化和国家界限的深厚友谊的故事。

-《MyBestFriendsBirthdayParty》：描述一次生日派对中，主人公与朋友们共同庆祝的温馨场景。

-《ALettertoMyFriend》：一篇关于友谊的信件，表达了对朋友的感激之情。

2.**课后自主学习和探究**：