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小学语文阅读对学生创造力的影响研究论文

摘要：本文以小学语文阅读为研究对象，探讨其对学生的创造力影响。通过分析小学语文阅读的现状，以及阅读对学生创造力培养的重要性，提出相应的教学策略，旨在为提升学生创造力提供理论支持和实践指导。

关键词：小学语文阅读，创造力，影响，教学策略

一、背景分析

（一）小学语文阅读现状分析

1.内容一：阅读兴趣不足

在当前的小学语文教学中，许多学生对阅读缺乏兴趣，导致阅读效果不佳。一方面，教材内容过于单一，难以激发学生的阅读兴趣；另一方面，教师的教学方式过于刻板，缺乏创新，使得学生在阅读过程中感到枯燥乏味。这种现象对学生的阅读能力培养和创造力发展产生了负面影响。

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