新文科背景下财经素养教育的协同育人机制构建研究.docxVIP

新文科背景下财经素养教育的协同育人机制构建研究

目录

新文科背景下财经素养教育的协同育人机制构建研究（1）．．．．．．．．5

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1新文科背景下的财经素养教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2协同育人机制的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.3研究的意义和价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、财经素养教育的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1财经素养教育的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2财经素养教育的现状和问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.3财经素养教育的挑战与机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

三、协同育人机制的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.1协同育人机制的概念及内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.2协同育人机制的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.3财经素养教育与协同育人机制的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

四、新文科背景下财经素养教育的协同育人机制构建．．．．．．．．．．．．20

4.1协同育人机制的构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2协同育人机制的构建路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.3协同育人机制的运行模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

五、财经素养教育的协同育人实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.1国内外财经素养教育协同育人的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.2典型案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.3实践经验与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

六、财经素养教育的师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.1师资队伍的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

6.2师资队伍建设的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

6.3师资队伍建设的路径和策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

七、财经素养教育的课程与教学改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

7.1课程设置的原则和思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

7.2教学内容和方法的改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

7.3课程评价体系的建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

八、新文科背景下财经素养教育的未来发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

8.1发展趋势和展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

8.2面临的挑战和应对策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

8.3财经素养教育的创新和实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

九、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

9.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

9.2研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

新文科背景下财经素养教育的协同育人机制构建研究（2）．．．．．．．49

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

1.1.1新文科发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．