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核心素养视角下高中物理教学评价的实证分析与教学启示总结论文

摘要：本文从核心素养视角出发，对高中物理教学评价进行实证分析，旨在找出教学评价中存在的问题，为物理教学提供有益的教学启示。通过对教学评价的深入探讨，本文总结了高中物理教学评价的改进措施，以提高物理教学质量，培养学生的核心素养。

关键词：核心素养；高中物理；教学评价；实证分析；教学启示

一、引言

（一）核心素养视角下高中物理教学评价的必要性

1.核心素养是新时代教育改革的重要方向。随着教育改革的不断深入，核心素养已成为我国教育领域关注的热点。高中物理教学评价作为教育评价的重要组成部分，关注学生的核心素养，有助于更好地推动教育改革的发展