2024-2025学年高中历史 专题八 当今世界经济的全球化趋势 一 二战后资本主义世界经济体系的形成（1）教学教学实录 人民版必修2.docxVIP

2024-2025学年高中历史专题八当今世界经济的全球化趋势一二战后资本主义世界经济体系的形成（1）教学教学实录人民版必修2

授课内容

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设计意图

本节课旨在引导学生了解二战后资本主义世界经济体系的形成过程，通过分析相关历史事件和人物，使学生认识到全球化趋势对世界经济的影响，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。

核心素养目标分析

培养学生运用历史唯物主义观点分析二战后资本主义世界经济体系形成的原因、过程和影响，提升历史解释能力；通过探究世界经济全球化趋势，增强学生的全球意识和国际视野；引导学生思考经济全球化对国家发展的影响，培养批判性思维和问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的历史知识基础，了解世界近代以来资本主义发展的基本脉络，对于经济全球化有一定的初步认识。但在深入探讨二战后资本主义世界经济体系的形成时，可能对一些具体的经济术语、国际组织的作用以及各国经济政策的演变缺乏深入了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对世界经济体系的形成表现出一定的兴趣，尤其是在全球化的背景下，学生对经济现象的关注度较高。学生的能力方面，具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在处理复杂的历史问题时，可能需要教师的引导和帮助。学习风格上，学生倾向于通过案例分析和讨论来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习二战后资本主义世界经济体系的形成时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对复杂的经济术语和概念理解困难；二是难以将历史事件与当前经济现象相联系；三是缺乏对世界经济全球化趋势的全面认识，可能导致分析问题时出现偏差。因此，教学中需要注重概念解释、案例分析以及与学生生活实际的联系，帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人民版必修2》教材，以备查阅相关历史背景和事件。

2.辅助材料：准备二战后资本主义世界经济体系形成的图片、图表和视频，以直观展示历史过程和经济数据。

3.教学工具：准备PPT或白板，用于展示教学内容和互动环节。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，并准备黑板或白板，以便即时记录和展示讨论结果。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，上一节课我们学习了世界经济的区域集团化趋势，那么在二战后的世界，资本主义世界经济体系是如何形成的呢？今天我们就来探究这个问题。

2.学生回答，老师总结：二战后，由于战争的破坏和全球政治经济格局的变化，资本主义世界经济体系逐渐形成。

二、新课讲授

1.老师讲解：首先，我们来了解一下二战后资本主义世界经济体系形成的历史背景。

-学生听讲，并做好笔记。

2.老师讲解：接下来，我们来分析二战后资本主义世界经济体系形成的原因。

-学生听讲，并思考：为什么二战后资本主义世界经济体系会形成？

3.老师讲解：二战后，美国凭借其强大的经济实力，推动了国际货币基金组织（IMF）和世界银行（WorldBank）的成立，这两个组织在资本主义世界经济体系的形成中发挥了重要作用。

-学生听讲，并思考：IMF和WorldBank在资本主义世界经济体系形成中发挥了哪些作用？

4.老师讲解：除了IMF和WorldBank，其他一些国际组织如欧洲经济共同体（EEC）也在资本主义世界经济体系的形成中发挥了作用。

-学生听讲，并思考：EEC在资本主义世界经济体系形成中发挥了哪些作用？

5.老师讲解：二战后，各国为了恢复和发展经济，采取了一系列经济政策，如马歇尔计划、固定汇率制度等，这些政策对资本主义世界经济体系的形成产生了重要影响。

-学生听讲，并思考：马歇尔计划和固定汇率制度对资本主义世界经济体系的形成产生了哪些影响？

6.老师讲解：通过以上分析，我们可以看出，二战后资本主义世界经济体系的形成是一个复杂的过程，涉及到多个因素和环节。

-学生听讲，并总结：二战后资本主义世界经济体系的形成是一个复杂的过程，涉及多个因素和环节。

三、案例分析

1.老师提出问题：同学们，下面我们来分析一个案例，看看资本主义世界经济体系形成过程中的一个重要事件。

2.学生分组讨论，老师巡视指导。

3.学生汇报讨论成果，老师点评。

四、课堂练习

1.老师提出问题：同学们，现在请你们完成以下练习题，检验一下自己对今天所学内容的掌握情况。

2.学生独立完成练习题，老师巡视指导。

3.学生展示答案，老师点评。

五、课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了二战后资本主义世界经济体系的形成，了解了其历史背景、原因、过程和影响。

2.学生回顾所学内容，老师点评。

六、课后作业

1.老师布置作业：请同学们课后查阅资料，了解世界贸易组织（WTO）的