基于学生主体性发展的高中数学实验教学策略研究论文.docx

基于学生主体性发展的高中数学实验教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于学生主体性发展的高中数学实验教学策略。通过对当前高中数学实验教学现状的分析，提出以学生为主体，充分发挥实验教学的实践性和创新性的教学策略，以提高学生的数学素养和综合能力。

关键词：高中数学；实验教学；学生主体性；教学策略

一、背景分析

（一）当前高中数学实验教学现状

1.传统教学观念的影响

在我国高中数学教学中，传统的教学观念仍然占据一定地位。很多教师过于注重理论知识的传授，忽视实验教学的实践性和创新性。这种观念导致学生在学习过程中缺乏主体性，难以激发学生的学习兴趣和积极性。

2.实验教学条件不足

由于我国教育资源分配