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部编人教版二年级语文下册《画杨桃 》示范教学课件.pptx

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杨桃;13.画杨桃;朗读课文,思考:课文主要讲了一件什么事?画出生字词,读准字音,注意字形,画出不理解的地方。;13画杨桃

1有一次上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画。我的座位在前排靠边的地方,讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。

2当我把这幅画交出去的时候,班里几个同学看见了,哈哈大笑起来。

3“杨桃是这个样子的吗?”

4“倒不如说是五角星吧!”

6老师看了看这幅画,到我的座位上坐下来,审视了一下讲桌上的杨桃,然后回到讲桌前,举起我的那页画纸,问大家:

7“这幅画画得像不像?”

8“不像!”

9“它像什么?”

10“像五角星!”

11老师的神情变得严肃了。半晌,他又问道:“画杨桃画成了五角星,好笑吗?”

12“好——笑!”有几个同学抢着答道,同时发出嘻嘻的笑声。

13于是,老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说:“现在你看看那杨桃,像你平时看到的杨桃吗?”

14“不……像。”

15“那么,像什么呢?”

16“像……五……五角星。”

17“好,下一个。”

18老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“大家发现了吗?看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。”

19老师的教诲让我终生难忘。;图画课摆放座位教室靠边

而是交出去班里哈哈大笑

倒不如审视那页严肃半晌

抢答笑嘻嘻和颜悦色教诲;图画课摆放座位教室靠边

而是交出去班里哈哈大笑

倒不如审视那页严肃半晌

抢答笑嘻嘻和颜悦色教诲;室;图画课摆放座位教室靠边

而是交出去班里哈哈大笑

倒不如审视那页严肃半晌

抢答笑嘻嘻和颜悦色教诲;挑合适的词语,说说课文写了一件什么事?;(1???认认真真、老老实实。()

(2)哈哈大笑、嘻嘻笑。()

(3)审视、严肃、和颜悦色。();第二课时;1有一次上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画。我的座位在前排靠边的地方,讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。;当我把这幅画交出去的时候,班里几个同学看见了,哈哈大笑起来。

“杨桃是这个样子的吗?”

“倒不如说是五角星吧!”;老师看了看这幅画,到我的座位上坐下来,审视了一下讲桌上的杨桃,然后回到讲桌前,举起我的那页画纸,问大家:

“这幅画画得像不像?”

“不像!”

“它像什么?”

“像五角星!”

;老师的神情变得严肃了。半晌,他又问道:“画杨桃画成了五角星,好笑吗?”

“好——笑!”有几个同学抢着答道,同时发出嘻嘻的笑声。;当老师让几个同学坐到“我”的座位观察后,同学们的态度又发生了哪些变化?;“不像!”

“像五角星!”;故事发展到这里,老师的态度有了转变吗?老师的态度为什么发生了转变?;当别人的看法、观点和自己不一致时,应该怎么做?;老师的教诲让我终生难忘。;对于课文中不同的角色,你想说点什么?;大家发现了吗?看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。;横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。

——苏轼《题西林壁》

一千个读者就有一千个哈姆雷特。

百闻不如一见。——《汉书·赵充国传》;板书设计;联系生活举例子,说说角度不同,看到的样子就不一样的事例。;谢谢观赏;

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