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部编版四年级上册语文教学方案：《繁星》

目录

一、教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

（一）知识与技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

识记与理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

朗读与感悟．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）过程与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

预习与探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

总结与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、教学重难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（一）教学重点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

文本内容的理解与把握．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

作者情感的表达与感悟．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（二）教学难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

深入体会作者对繁星世界的独特感受．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

品味并积累文中的优美词句．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

三、教学准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

四、教学过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（一）导入新课（5分钟）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

激发兴趣，提问学生．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

过渡到新课内容，介绍作者冰心的生平和创作背景．．．．．．．．．．．21

（二）整体感知（10分钟）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

学生自读课文，注意生字词的读音和句子的朗读．．．．．．．．．．．．．23

指名分段读课文，其他学生评价朗读效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

教师总结学生的朗读情况，并指出需要改进的地方．．．．．．．．．．．26

（三）深入探究（15分钟）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

学生分组讨论文章的主要内容，包括作者对繁星世界的描绘和情感表达

每组选择一名代表汇报讨论成果，教师点评并补充．．．．．．．．．．．30

引导学生深入体会作者对繁星世界的独特感受，体会作者的情感内涵

教师引导学生品味文中的优美词句，如比喻、拟人等修辞手法的使用，以及叠词、短句的运用等

（四）拓展延伸（5分钟）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

布置课后作业．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

鼓励学生在日常生活中多观察星空，发现生活中的美好和奇迹．35

（五）课堂小结（5分钟）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

回顾本课学习的重点内容，包括文章的主要内容和作者的情感表达

表扬积极参与课堂讨论和作业完成较好的学生．．．．．．．．．．．．．．．38

布置下节课预习任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

五、教学反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

一、教学目标

本课的教学目标是让学生通过阅读《繁星》一文，实现以下几个方面的学习目标：

知识与技能：

要求学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容，掌握主要信息和细节。

学习和掌握课文中的生字新词，包括词义、词性和用法等。

理解课文所表达的作者对繁星的观察和感受，了解作者运用的描写手法和修辞手法。

过程与方法：

通过引导学生观察星空，激发学生对自然现象的好奇心和探究欲，培养学生的观察力和想象力。

让学生通过小组讨论、合作学习等方式，共同探究课文内容，提高学生的合作和沟通能力。

通过分析课文中的语言和表现手法，让学生学习如何运用生动的描写和修辞手法来表达自己的感受。

情感、态度与价值观：

激发学生对