人教版五年级语文上册《少年中国说》课程设计.docxVIP

人教版五年级语文上册《少年中国说》课程设计

目录

人教版五年级语文上册《少年中国说》课程设计（1）．．．．．．．．．．．．3

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）课程背景与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）学生情况分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（三）教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、教学内容与重难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（一）教学内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（二）重点难点解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、教学过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（一）导入新课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）整体感知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（三）深入研读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（四）拓展迁移．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（五）总结反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、教学评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（一）课堂表现评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（二）小组合作评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（三）作业完成情况评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（四）期末考试成绩评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

五、教学资源与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（一）教材与参考书目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（二）多媒体教学资源推荐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（三）课外拓展活动建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

六、教学反思与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（一）教学过程反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（二）教学效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（三）教学策略调整建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

人教版五年级语文上册《少年中国说》课程设计（2）．．．．．．．．．．．29

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（一）课程背景与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（二）学生情况分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（三）教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

二、课文解读与背景知识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（一）课文原文阅读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（二）作者生平与创作背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（三）相关历史知识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

三、课文内容分析与主题思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（一）段落结构与主要内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（二）重点句子解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．