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七年级历史上册必考学问点

历史学，以人类历史为探究对象的学科，也叫史学。历史学，是人类对自己的历史材料进展筛选和组合的学问形式。下面我为大家带来七年级历史上册必考学问点，盼望大家宠爱!

七年级历史上册必考学问点

第一课祖国境内的远古居民

一、我国最早的人类

1.我国境内确定的最早的人类是元谋人，距今约170万年。

2.人和动物的根本区分是会不会制造工具。

二、北京人

北京人距今约70-20万年，保存猿的特征，但手脚分工明显，能制造和运用工具，运用打制石器。

三、山顶洞人

山顶洞人距今约3万年。

第三课华夏之祖

一、华夏之祖——黄帝和炎帝，人文初祖——黄帝(缘由：四独创)

二、尧舜禹的“禅让”

三、1.夏朝的建立，标记着奴隶制度起先了。我国奴隶社会起先于公元前21世纪。

2.约公元前2070年，禹建立夏朝，是我国历史上第一个王朝。夏朝的建立,标记着我国早期国家的建立。

第四课夏、商、西周的兴亡

一、夏朝的兴衰

1.禹死后，把王位传给他的儿子启，使世袭制度代替禅让制，“家天下”取代了“公天下”。

2.约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。公元前1046年，商、周在牧野大战。商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。

二、西周的分封制

1.目的：为了稳固统治，西周实行分封制。

2.内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必需听从周天子的叮嘱，向天子交纳贡品，平常镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

3.作用：开发了遥远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。

第五课绚丽的青铜文明

1.在原始社会末期，我国已经出现了青铜器。商朝是我国青铜文化的绚丽时期。著名的青铜器有司母戊鼎(造型雄伟)和四羊方尊(造型精致)。

2.与商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是著名遐迩的“三星堆”文化。那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等，引起中外人士的瞩目。

有的学生认为历史学不学没所以然，在学习中自然就会大打折扣，不会尽力去学习。所以，我觉得应当先真正弄清学习历史的必要性。“学史使人明智”，历史告知我们应当怎样做人，如何处事，学习历史可以使人变得机智。学习历史可以丰富我们的学问，在与人谈话时假设能博古通今，必需会给人留下良好的印象。

学好历史的方法

一、端正看法，坚信自己历史还是一部好的爱国主义教材，它教化我们要爱国，要继承和发扬本民族的优良传统。明白了学习历史的必要性，端正了看法，才会自觉主动去学好它。有的学生对自己缺乏信念，也是历史学不好的缘由之一。其实，历史很简洁学好，每一个学生应当增加自信念，坚信自己完全能学好它。

二、理清线索，把握整体构造学习历史，要理清线索，把握学问的整体构造，使学问条理化、系统化。比方，在学习中国古代史时，我们可以主要朝代为线索去学习。每本书的书目就是学问的框架，我们要学会看书目，通过它驾驭学问整体构造。纵观历年中考试卷，考的都是主干学问，假如我们理清了线索，驾驭了学问的整体构造，考试时也就能得心应手了。

三、留意前后联系，学会归纳整理历史是从古到今开展演化而来的，我们在学习时要留意学问的前后联系。例如，在学习中国历史“香港回来”时，我们应联系前面所学学问，回忆香港是如何被英国占据的相关学问。在学习世界历史“第一次世界大战”时，我们应联想到中国历史“五四运动”的发生。常常留意前后联系，我们就能弄清楚历史事务的来龙去脉，便于理解驾驭学问。在学习过程中，我们还要学会对学问进展归纳整理，进一步使学问系统化。例如，我们可以就“港澳、台湾问题”、“三次科技革命”等专题学问进展归纳整理，这样也有利于学问的驾驭。

四、刚好复习稳固，按时完成学习任务不管哪个学科，要想学懂弄通，取得好的成果，都必需刚好复习稳固，历史的学习也不例外。在学习的过程中，我们要养成刚好复习的习惯，做到今日事今日毕，按质按量完成学习任务。有的学生懒散拖沓，所学的学问不刚好驾驭，作业也不按时完成，学习缺乏主动性、自觉性和责任心，这样怎么能把学习搞好呢?五、学会解题，在训练中不断提高解题实力要想学好历史，在考试中取得好成果，还必需驾驭解题的方法，在练习中不断提高自己的实力。

历史教学准备

一、根本状况分析：

1、老师及课程根本状况高一只有本人一位历史老师，中学历史一级老师，9年教龄，负责六个班的历史教学任务兼任班主任，平均每班每周2节课，每周坐班2晚共6节晚自习。课时相对每班不多，但是老师的整体课时量不少，所以留意提高课堂效率，而不是额外增加教学时间。

2、教材分析高一历史主要是学习历史必修1，属于中外古今政治开展史。它接受的是模块化设置，每一单元既有相对独立性，又有必需联系，再加上增加了古代世界政治史，学生和老师都相对生疏，更应当重点把握。相对初中历史而言，学生比拟适应编年体的教