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七年级北师大版数学教案模板

在数学课堂教学中，老师联系详细学习内容，奇妙地设置疑问，启动学生的思维，让学生充分地融入课堂，发挥主体性和能动性，乐观、主动地进行新知探究。今日在这给大家整理了一些七班级北师大版数学教案模板，我们一起来看看吧!

七班级北师大版数学教案模板1

教学目标

1.会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，会用数轴确定解决。

2.让学生进一步感受数形结合的作用，逐步熟识和驾驭这一重要思想方法。

3.培育勇于开拓创新的精神。

教学重点

解决由两个不等式组成的不等式组。

教学难点

学生归纳解一元一次不等式组的步骤。

教学方法

合作沟通，自己探究。

教学过程

一、做一做。

1.分别解不等式x+43。。

2.将1中各不等式解集在同一数轴上表示出来。

3.说一说不等式组的解集是什么?

4.探讨沟通，怎样解一元一次不等式组?

二、新课

1.解不等式组的概念。

2.例1：解不等式组：

老师讲解，提示学生留意防止出现符号错误和运算错误。留意“”和“”在数轴表示时的差别。

3.例2：解不等式组：

学生解出不等式(1)、(2)。并把解集表示在同一数轴上。探讨：本不等式组的解集是什么?

4.例3：解不等式组：

解出不等式(1)、(2)。并把解集表示在同一数轴上。

探讨：本不等式组的解集是什么?(空集)

说明：本题可说“这个不等式组无解”或“这个不等式组的解集是空集”。简洁介绍“空集”。

5.思索：

(1)说出下列不等式组的解集：

①②③④

(2)探讨(1)中有什么规律?

三、练习

1.P8练习题。

2.假如ab，说说下列不等式组的解集。

①②③

3.假如不等式组的解集是xa。

那么a____3(填“”“”“≤”或“≥”)

四、小结。

说一说怎样解不等式组?

五、作业。

习题1.2A组题

选作B组题。

七班级北师大版数学教案模板2

一、三维目标。

(一)学问与技能。

能运用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简。

(二)过程与方法。

经验类比带有括号的有理数的运算，发觉去括号时的符号改变的规律，归纳出去括号法则，培育学生视察、分析、归纳实力。

(三)情感看法与价值观。

培育学生主动探究、合作沟通的意识，严谨治学的学习看法。

二、教学重、难点与关键。

1、重点：去括号法则，精确应用法则将整式化简。

2、难点：括号前面是—号去括号时，括号内各项变号简洁产生错误。

3、关键：精确理解去括号法则。

三、教具打算。

投影仪。

四、教学过程，课堂引入。

利用合并同类项可以把一个多项式化简，在实际问题中，往往列出的式子含有括号，那么该怎样化简呢?

五、新授。

现在我们来看本章引言中的问题：

在格尔木到拉萨路段，假如列车通过冻土地段要t小时，那么它通过非冻土地段的时间为(t-0.5)小时，于是，冻土地段的路程为100t千米，非冻土地段的路程为120(t-0.5)千米，因此，这段铁路全长为100t+120(t-0.5)千米①冻土地段与非冻土地段相差100t—120(t-0.5)千米②上面的式子①、②都带有括号，它们应如何化简?

利用安排律，可以去括号，合并同类项，得：

100t+120(t-0.5)=100t+120t+120(-0.5)=220t-60

七班级北师大版数学教案模板3

垂线

[教学目标]

1.理解垂线、垂线段的概念，会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线。

2.驾驭点到直线的距离的概念，并会度量点到直线的距离。

3.驾驭垂线的性质，并会利用所学学问进行简洁的推理。

[教学重点与难点]

1.教学重点：垂线的定义及性质。

2.教学难点：垂线的画法。

[教学过程设计]

一.复习提问：

1、叙述邻补角及对顶角的定义。

2、对顶角有怎样的性质。

二.新课：

引言：

前面我们复习了两条相交直线所成的角，假如两条直线相交成特别