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课题：第1课文字编辑窗口
授课时数：日期：年月日
设计
要素
设计内容
教学
内容
分析
本节课的主要内容是相识WPS文字处理软件的窗口组成，学会进行光标的定位与文档的基本操作方法，学会在字处理软件中对文本字符的查找与替换功能，使学生在本课学习的基础上敏捷地处理在运用中出现的问题。
教
学
目
标
学问与
技能
1、相识WPS软件窗口的组成与启动和退出方法。
2、驾驭文档的基本操作。
3、能敏捷地依据实际状况进行光标的定位。
4、在字处理软件运用的过程中，体验字处理软件的强大功能。
过程
与
方法
1、引导学生通过学习驾驭基础学问，相识文字编辑窗口。
2、通过探究启动和退出WPS软件的过程与文档的基本操作，扩展学生思维，培育学生用不同的方法解决同一问题的实力和借鉴以往阅历的学问迁移实力。
情感
看法
价值
观
1、通过初步运用字处理软件熬炼学生动手操作计算机的实力，培育学生学习和运用计算机的爱好和意识。
2、通过介绍和运用我国自主开发的软件，激发学生的爱国酷爱。
学习
者
特征
分析
从学生对应用程序的相识上看，前面已经学习了写字板、画图、IE阅读器等应用程序，对应用程序的启动、窗口界面都有肯定的相识。本节内容可以在前面学问的基础上，通过任务驱动的方式，老师引导学生自主学习，完成老师细心设计的任务。
教学
重点
1、文档的基本操作。
2、对文本字符的查找与替换功能。
教学
难点
难点
文本的选定与查找、替换选项中高级选项的设置
解决
方法
激励学生利用学问的迁移性来探究新知
教学
策略
WPS文字编辑软件的教学围绕培育学生动手操作实力来运行，老师占用的课堂时间不应过长，而是给学生留够足够的上机时间。教学过程中，采纳讲解法、学生自主学习、上机实践等多种教学方法的结合，达到教学目的。同时，老师在教法中要引申出很多问题让学生去思索，学生通过思索和视察了解本节课的学问点。
教学
资源
1、信息技术课本
2、传奇世纪多媒体教学系统
3、教学光盘
4、WPSOffice软件
板书
设计
第1课文字编辑窗口
一、打开文字编辑窗口
二、输入文本
三、文档的基本操作
1、新建文档2、保存文档
3、打开文档4、关闭文档
四、光标定位
五、剪切、复制、粘贴
六、查找与替换
七、撤消与重复
教学活动
教学环节与
教学内容
老师活动
学生活动
教学媒体运用
预期效果
复习提问，引入新课
激发爱好，分层自学
一、启动与关闭WPS2000
二、WPS窗口
1、窗口组成
2、输入文本
1、计算机除用来上网发邮件、处理图像文件、音乐文件和管理文件外，还有一个重要的作用是文字处理功能，你们听说过或运用过哪些处理软件。
2、如何利用“写字板”输入文章？（引入）
WPS简介
给出学习要点
1、启动与关闭WPS2000
老师提问：除了书本上介绍的方法外，有无其它启动WPS2000的方法
1、WPS窗口的组成
老师在学生总结的基础上再次强调窗口的组成
2、插入点
即确定插入文本的位置
3、插入改写状态
老师提问：在插入和改写状态下输入文本有何区分
学生回顾所学的旧学问，主动思索并回答老师提出的问题
学生在老师的点拨和自主学习的方式下完成自学内容
学生依据以前所学的学问，结合课本，回答老师提出的问题
学生上机实践，在实践中总结插入和改写状态的区分
引导学生利用学问迁移法学的新学问
了解本节课的学习内容，有目的地绽开学习
老师可找学生演示，激发学生的学习爱好，让学生体会胜利的喜悦
激励学生多上机实践，在实践中探究新知
三、文档的基本操作
四、光标定位
五、查找与替换
1、查找文本
文档的基本操作有：新建、保存、打开和关闭文档
1、新建文档
2、保存文档、
3、打开文档
3、关闭文档
在编辑文档或是阅读材料时，都要用到光标定位操作
1、运用光标键定位
运用光标移动键可进行光标的定位
2、运用鼠标
3、光标定位框
1、查找文本
“查找”操作用于查找文档中文本字符或特殊符号
老师演示并总解查找文件的方法，并对学生在操作过程中出现的共性问题进行总结
学生自主学习，上机实践文档的各项基本操作
学生看书自主学习
学生上机实践，进行光标定位的学习
学生自主学习，上机完成书中的例题
学生在老师讲解演示后，再次上机实中
这些操作学生在以前的软件学习中都运用过，应当都会用
对于光标定位的几种方法，可能学生对于运用光标定位框定位光标不太熟识，可重点练习
对于文本的查找，简洁易学，学生应当都能驾驭，难点在于特殊符号的查找
2、替换字符
3、查找或替换选的设置
六、剪切、复制和粘贴
七、撤销与重复
课堂小结
2、替换字符
布置任务：“替换”功能有何用？你能独立完成书中的例题2吗？
3、查找或替换方式的操作选
老师演示并讲解查找或替换对话框
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