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理解常见文言实词在文中的含义

认识文言实词在文中的几种现象一词多义、通假字、古今异义词同义复词和偏义复词等。

1.一词多义一词多义在文言文中是非常普遍的现象。一般是通过引申、比喻、借代或假借等延伸出来的

间①间：缝隙。《史记·管晏列传》：“晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。”②中间。《送东阳马生序》：“余则縕袍敝衣处其间。”③空隙。《庖丁解牛》：“彼节者有间，而刀刃者无厚。”④介入其间，参与。《曹刿论战》：“肉食者谋之，又何间焉？”⑤隔开，隔绝。《桃花源记》：“遂与外人间隔。”⑥断断续续，间或。《邹忌讽齐王纳谏》“数月之后，时时而间进。”⑦隔阂。《左传·哀公二十七年》：“故君臣多间”。⑧挑拨离间。《史记·屈原列传》：“谗人间之，可谓穷矣。”⑨暗中，偷偷地，悄悄地。《信陵君窃符救赵》：“侯生乃屏人间语……”⑩抄近路，抄小路。《鸿门宴》：“沛公已去，间至军中

朝01义为早晨，名词，“朝服衣冠”，是本义。02因古代大臣朝见皇帝是在早晨，03读cháo04引申为“朝拜”，动词。05如：“皆朝于齐”的“朝”就是“朝拜”，06进一步引申为大臣朝拜皇帝的地方，07即“朝廷”，08如：“于是入朝见威王”09读zhāo

通假字

通用字（2）假借字?（3）古今字，??音同音近的字可以借用的现象“反”通“返”，“知”通“智”。“莫”通“暮”，“益”通“溢“蚤”通“早”，“惠”通“慧”。“弟子趣之”的“趣”通“促”，声母、韵母都不相同。通假字和本字本来没有意义上的联系，在阅读时，如果按该字的本义、引申义和比喻义解释不通时，那么它可能就是通假字了。对通假字主要在识记

古今异义词

词义扩大。1如“江”、“河”，原指“长江”、“黄河”，现指一般的“大江大河”等。2义缩小。3如“丈夫”，古代指“男子”，现在专指“妻子的配偶”。4有的词义义项减少了，5如“劝”，古代有“鼓励”、“劝说”之意，如今只有“劝说”之义。6“让”在文言文中既可以表示辞让、谦让之意，又可表示责备之意，现只表示前义了。7

（3）词义转移。“币”古代指礼物，现代指“钱”，“假”古代是“借”的意思，今义与“真”相对；“慢”古代是“怠慢”之义，今义与“快”相对。（4）词义的强化弱化。如“恨”，最初只是“怨恨、遗憾”之义，现在成了“仇恨”之义，词义强化了；再如“怨”，古义表示仇恨，现在则表示埋怨、责备，词义弱化了。

（5）感情色彩变化。如“爪牙”，古代是指武士，褒义词；现代是指坏人的帮凶，贬义词。“乖”古义是“偏执”，贬义词；现代是“听话，安顺”，褒义词。“谤”古义是“议论、批评别人的过错”，中性词；现代是“诽谤”，贬义词。

义复词1词，是指构成合成词的两个语素的意义完全相同。它在修辞中是镶嵌的增字而目的是拉长音节，使语气更加充足，使语意更加充实。2如“根本”都是指“植物长在土里的部分”，意思一致，3“谤讥”两个词语都是“批评”的意思。4复词两个语素意义相近。例如：“今有一人入园圃，窃其桃李。”（《墨子·非攻》）“园”是种树的地方，“圃”是种菜的地方，在句中只有“园”这个语素意义，“圃”只作陪衬。词，古代汉语中，有的合成词是由两个同义或反义的单音语素合成，而用义却偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用。两个语素意义上相对。例如：“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。”（《出师表》）句中的“异同”用义偏“异”，不在“同”。

答案.DA项中“具”通“俱”，“倍”通“背”；B项中“禽”通“擒”；C项中“知”通“智”）。综合练习从下列句子中选出没有通假字的一项是（）

言臣之不敢倍德也

党名姓，一时收禽

而察及迩言

之出入与非常也

2．下列各句中的“举”字，意义完全相同的一项是（）

???①吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人②永元中，举孝廉不行③何不作衣裳？莫令事不举④举欣欣然有喜色而相告⑤揽裙脱丝履，举身赴清池⑥愿举国为内臣，比诸侯之列⑦举类迩而见义远⑧西举巴蜀⑨中江举帆，余船以次俱进

???A．④⑥B．①⑤⑨

???C．②③⑦D．⑦⑧

④⑥都是副词，表范围，可译为“全”、“都”，①介词，拿；②动词，举荐、推荐；③动词，成功；⑤动词，投；⑦动词，列举；⑧动词，攻克、攻下；⑨动词，升起

有孙母未去，出入无完裙孰与君少长???昼夜勤作息???阡陌交通，鸡犬相闻???下列各句中，不含偏义复词的一句是（）???B、“作”、C、“长”、D、“出”EDCBAF答案.A

7.B4、下列加点词古今词义相同的一组是（）

???A．①公车特征拜郎中②暮去朝来颜色故

???B．①斜阳草树，寻常巷陌②赢得仓皇北顾

???C．①阡陌交通，鸡犬相闻②不