小学语文三年级上册《语文园地四》教学设计(2020年-2021年) .pdfVIP

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部编版语文三年级上册教学设计

课题语文园地四课时1

班级授课教师

教学目标

1.交流平台，交流预测的好处，使学生喜欢预测，善于预测。

2.识字加油站，复习查字典认识生字，识记生字。

3.词句段运用，认真读词语，区分多音字读音，朗读句子，注意标点符号

的用法，积累语言。

4.通过诵读，体会谚语，帮助小学生积累和团结有关的句子。

教学重难点

重点：

1.采用多种形式的朗读和背诵。了解谚语大意。

2.自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。

难点：有感情朗读句子，理解谚语的大致意思。

教学准备

教师准备：准备多媒体课件、素材。

学生准备：预习课本。

第一课时

教学过程

个性思考部分

一、揭题导入

今天我们学习“语文园地”的内容。（板书：语文园地）（课

件出示1）

二、交流平台

1.在平时的阅读中同学们都积累了哪些预测的方法和技巧？

（板书：预测）

（1）学生小组交流。

（2）小组代表做汇报发言。

（3）教师评议并小结。

2.有目的地交流。

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