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Unit3Animals（教学设计）-2024-2025人教版（新起点）英语一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

Unit3Animals（教学设计）-2024-2025人教版（新起点）英语一年级上册。本章节围绕动物展开，通过图片和故事，让学生学习动物名称、颜色等词汇，并练习基本句型。教学内容贴近学生生活，易于学生理解和接受。

二、核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本章节旨在培养学生的语言能力、文化意识和学习能力。通过学习动物词汇和句型，学生能够提高英语听说能力，增强对动物文化的理解，同时培养良好的学习习惯和自主学习能力。

三、学习者分析

三、学习者分析。1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级学生可能已经接触过一些简单的英语单词，如颜色、家庭成员等，但对于动物词汇和相关的句型结构可能较为陌生。2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对动物尤为感兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆上，学习风格偏向于直观和互动。3.学生可能遇到的困难和挑战：由于动物词汇较为具体，学生可能难以理解和记忆；此外，句型结构的变化也可能让一些学生感到困惑。教师需要通过多种教学手段，如游戏、故事等，帮助学生克服这些困难。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用游戏化教学，通过“动物猜猜看”等游戏活动，激发学生学习动物词汇的兴趣。

2.运用故事教学法，通过讲述动物故事，帮助学生理解和记忆动物名称。

3.实施互动式教学，鼓励学生参与角色扮演，提高口语表达能力和合作学习意识。

教学手段：

1.利用多媒体展示动物图片和视频，增强视觉冲击力，提高学生的兴趣。

2.制作动物主题的PPT，通过动画和声音效果，使教学内容更加生动有趣。

3.鼓励学生使用教学软件进行在线练习，巩固所学知识，提高自主学习能力。

五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.播放一段关于动物的英文歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》，让学生在轻松愉快的氛围中复习已学词汇。

2.提问：“同学们，你们喜欢哪些动物？它们有哪些特点？”引导学生分享自己喜爱的动物。

3.引出本节课的主题：“今天我们将学习一些关于动物的英语单词和句型。”

讲授新课（15分钟）

1.展示动物图片，如猫、狗、鸟、鱼等，引导学生说出它们的名称。

2.教师讲解动物名称的发音和拼写，并示范例句。

3.通过PPT展示动物的颜色，如红色、蓝色、黄色等，教授颜色单词。

4.引导学生用所学词汇和句型进行简单的对话练习。

巩固练习（10分钟）

1.分组活动：每组选择一种动物，用英语介绍它的特点。

2.教师提供句子框架，如“Lookatthe...Itis...”，让学生填充动物名称和颜色。

3.角色扮演：学生扮演不同的动物，用英语进行对话。

课堂提问（5分钟）

1.提问：“Whatcoloristhe...?”让学生回答动物的颜色。

2.提问：“Canyousaysomethingaboutthe...?”让学生描述动物的特点。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“Doyoulikeanimals?”引导学生分享自己对动物的感情。

2.学生提问环节：学生可以向教师提问关于动物的问题。

创新教学环节（5分钟）

1.制作动物面具，让学生在活动中学习动物名称和颜色。

2.组织“动物运动会”，让学生用英语描述动物的动作和比赛过程。

1.教师总结本节课所学内容，强调动物名称、颜色和句型的用法。

2.学生回顾本节课所学，教师检查学生的学习效果。

教学过程流程如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-展示动物图片（3分钟）

-教师讲解（5分钟）

-PPT展示（5分钟）

-对话练习（2分钟）

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动（5分钟）

-填充句子（3分钟）

-角色扮演（2分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.创新教学环节（5分钟）

7.总结环节（5分钟）

总用时：45分钟

六、知识点梳理

1.动物名称

-常见动物：cat,dog,bird,fish,tiger,panda,lion,elephant,rabbit

-小动物：mouse,squirrel,turtle,butterfly,frog

-海洋动物：dolphin,shark,octopus,whale,seal

2.颜色词汇

-常见颜色：red,blue,yellow,green,black,white,brown,pink,purple