16.2《六国论》课件+2024-2025学年统编版高一语文必修下册.pptx

;语言建构与运用：积累文中重要的文言实词、虚词、古今异义词、通假字等知识，领会文句意思，通过朗读，揣摩词句的含义，品味文章的语言风格。

思维发展与提升：梳理“总分式”论证结构，分析对比、假设等论证方法，体会借古讽今写作特点。

审美鉴赏与创造：学习本文围绕中心论点用多种论证方法逐层论证的手法和生动形象的语言特色。

文化传承与理解：了解战国时期的历史背景和苏洵所处的北宋时代的社会状况，领会作者借古讽今、关心国家命运、反对屈辱求和的思想。;“一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨嵋共比高。”——朱德

“一门父子三词客，千古文章八大家。”——张鹏翮

地接锦江，看君君臣臣，有昭烈壮武西乡，一样大名垂千古；

文称苏海，叹父父子子，如蓬莱瀛洲方丈，三峰并峙是神仙。

;导入;;;解题;读文正音;文章结构;在我国历史上战国七雄争霸时代，《六国论》中的“六国”即除秦以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六个国家。秦国本来是个弱小落后的国家，经过商鞅变法的彻底改革，经济和军事实力都强大起来；而原本强大的六国却因循守旧，经济和军事实力日益衰落。;;研读文本;研读文本;研读文本;第二段;研读文本;研读文本;研读文本;假设相反情形及结果，与原事例进行比较，通过这种比较来论证论点的成立。;示例一：《六国论》以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。

示例二：干什么事，都要从打基础开始。(观点句)达·芬奇在从师阶段就培养了扎实的画画基础，后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。(例证句)试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》吗?那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。(假设分析法)干什么事，都要从打基础开始。(结论句);【练习——用“假设论证”补写一个句子】

示例三：①做人要有意气。(观点句)②人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。(阐释句)③春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。(例证句)④如果她被儿时的不幸击垮，丧失了意气，没了斗志，就不可能坚持训练；如果她丧失了意气，失去了对人生的憧憬，她现在就可能正在家中或福利院中成为一种负担。(分析句)⑤因此，若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰?(结论句)”;研读文本;研读文本;研读文本;研读文本;研读文本;研读文本;论证结构;;疑是思之始，学之端。——孔子

学贵有疑。——朱熹

思维从疑问和惊奇开始。——亚里士多德

不要让自己的大脑变成别人思想得跑马场。——叔本华;1、质疑中心论点：六国破灭，仅是“弊在赂秦”吗?

还有：政治、经济、军事、社会状况、秦人志向等。

如：秦国本来是个弱小落后的国家，经过商鞅变法的彻底改革，经济和军事实力都强大起来；而原本强大的六国却因循守旧，经济和军事实力日益衰落。

再如：秦国一心想统一天下，连兵马俑都朝向东。;2、质疑论据

①诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。（?）

②是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。（?）

③洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。（?）

④（六国）并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。（?）

?;活动1：请同学们快速浏览《六国论》，你有什么质疑的吗？小组讨论后展示交流。（5分钟）;活动1：请同学们快速浏览《六国论》，你有什么质疑的吗？小组讨论后展示交流。（5分钟）;活动1：请同学们快速浏览《六国论》，你有什么质疑的吗？小组讨论后展示交流。（5分钟）;活动1：请同学们快速浏览《六国论》，你有什么质疑的吗？小组讨论后展示交流。（5分钟）;活动1：请同学们快速浏览《六国论》，你有什么质疑的吗？小组讨论后展示交流。（5分钟）