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游戏教学法在幼儿体育教学中的应用研究国内外文献综述

目录

TOC\o1-3\h\u28407游戏教学法在幼儿体育教学中的应用研究国内外文献综述 1

232791.国内外相关研究综述 1

161602.国内外研究简评 6

25326参考文献 7

国内外相关研究综述

在中国知网，以“游戏教学法”为篇名有哪些信誉好的足球投注网站，共有哪些信誉好的足球投注网站到文献2997篇，且随着时间的推移，对这一课题的研究人数逐渐上升。笔者对2997篇文献进行概括分析后，发现国内专家们对游戏教学法的研究覆盖层面广，幼儿园、小学、初中、中职和高校都有涉及，学科丰富，涵盖了体育、英语、语文、音乐、美术、数学、对外汉语等各科。但是研究的分布不均衡，大部分研究集中在英语、体育、对外汉语这三大学科。笔者以“幼儿园游戏教学法”为篇名有哪些信誉好的足球投注网站，共搜集到相关文献52篇，以“幼儿体育游戏教学法”为篇名有哪些信誉好的足球投注网站，共有哪些信誉好的足球投注网站到相关文献2篇，经过筛选整理，大部分研究者从以下方面对幼儿园体育教学活动中运用游戏教学法进行了研究。

游戏教学法相关研究综述

游戏教学法的概念研究

关于“游戏教学法的概念”，大部分学者都认为游戏教学法要从“教学”和“游戏”两个方面界定，将游戏与教学内容相融合，进而达成促进教学目标完成的目的。

张艳梅认为，游戏教学法分为教育和游戏两个方面。首先，在教育方面，教师要根据教学目标确定每节课的教学内容和所要教授的知识，根据教学内容确定游戏内容和游戏形式，以游戏的手段向幼儿传授知识，并帮助幼儿理解所学到的知识。其次，在游戏方面，教师根据教学内容设计游戏规则、游戏形式等，在教学过程中将游戏和教学二者进行融合，让幼儿通过玩游戏的方式学到相应的技能。[[]

[]张艳梅.浅析幼儿教学中游戏教学法的应用[J].才智创新教育，2016(01)，162.

童甜甜等人认为，游戏教学法就是在教育活动中以游戏的方式方法进行教学，让幼儿能够在轻松快乐、自己喜欢的环境中，无意识地学到相应知识的一种教学方法。换句话说，游戏教学法就是将游戏与教学相融合，教师在游戏中教学，幼儿在游戏中学习，能够快速激发幼儿学习动机的教学方法。[[]

[]童甜甜，汪晓赞，尹志华.核心素养视域下幼儿园运动游戏课程开发的现实诉求与路径[J].体育学刊，2018.25(05):114-118.

顾明远指出，游戏教学法就是教师根据教学任务目标，将教学形式与游戏形式二者相结合，根据教学内容设计游戏，在轻松愉快的游戏氛围中进行教学的一种方法。[[]

[]顾明远主编．教育乂辞典第一卷［Ｍ］上海教育出版化1990：205．

张丽芳谈到游戏教学法就是在整节教学活动中教师采用游戏形式进行知识的教授，整节教学活动以幼儿为主体，幼儿在玩中教，玩中学，玩中练。

游戏教学法的意义与作用研究

关于游戏教学法意义与作用不同学者也做出了相应的研究与表述。

福禄贝尔认为，幼儿在不同的成长发育阶段所需要学习的知识是不同的，他还特别肯定了游戏对于幼儿的特别价值，并且指出了幼儿不同年龄阶段应该如何合理正确的设计实施游戏。

邱学青认为，幼儿园的教学游戏依附于幼儿园教学活动，是教学活动实施的一种方式方法，同时也是幼儿园游戏化教学的前提。

丁海东认为，幼儿园教育活动中的游戏运用，其应用价值体现在三个方面，首先，在幼儿园教育活动中游戏应是幼儿园教学的核心部分，其次，游戏可作为教学活动实施的一种方式方法，最后，游戏可作为一种特殊的意义在整节幼儿园教学活动中实施。

苏晨认为，首先，游戏可以激发幼儿的积极性，提高幼儿的兴趣和注意力，确保课堂效果；其次，游戏教学法还能够提高教师的工作质量和效率；最后，游戏教学法能提高幼儿的学习效果。[[]

[]苏晨.游戏教学法在幼儿园教育教学中的运用与融合［J］.教育界，2020（36）：66-67.

李青松、肖燕等人认为，游戏教学不仅能够让幼儿在轻松、愉快的环境中有效地掌握知识，同时还能够激发幼儿对认识新事物的兴趣，增强幼儿对新事物敏锐力的发展，对幼儿的组织能力、自制能力、兴趣品质、师幼关系等方面的发展起到积极作用。

游戏教学法的特征研究

关于游戏教学法的研究，不同的学者表达了不同的观点，通过文献梳理，可以将游戏教学法特征总结为：趣味性、教育性、游戏内容与教学目标相吻合。

游戏论之父约翰·赫伊津哈在《游戏的人》中强调：“乐趣是游戏不可再分的本质，是游戏过程中所不能省略的，没有乐趣的游戏不是真的游戏。”

周饪烨认为游戏教学法在幼儿园教学活动中具有良好的互动性；游戏教学法在运用的过程中其语言具有真实性以及灵活性的特点；游戏教学法具有寓教于乐的特点。

姚永峰认为游戏教学法往往集观察、理解、想象、模仿为一体，充分调动各种感官，增加游戏的趣味性，使之符合幼儿生性活泼的年龄特征。开展游戏不仅既是为了活跃课堂气氛，帮助幼儿学习和巩固所学到知识，