高中历史精品第9课-20世纪以来人类的经济与生活统编版(2019)高中历史选择性必修二经济与社会生活.pptxVIP

第9课20世纪以来人类的经济与生活;

请同学们观察图片，这是互联网金

融六大模式示意图。大家思考一下，这反映了人类社会的什么现象?对!贸易和金融的新发展。那么,20世纪以来人类社会的经济是如何发展的?对人类生活有何影响?这些正是我们这节课所要探讨的主题。;

特点：

资本主义国家政治经济发展的不平衡与重新瓜分世界的斗争，最终引发了第一次世界大战(1914-1918)。;

过程：

(1)1917年十月革命，建立世界上第一个社会主义国家——苏俄；

(2)1922年，苏联成立；

(3)1936年计划经济体制建立。;

知识回顾：战时共产主义政策(1918-1921)

1、背景：1918年，国内战争开始，为了把有限的力量集中起来保证战争的胜利，苏维埃政权实行战时共产主义政策。(行政和军事手段)

2、措施：实行余量征集制，将农民口粮、种子粮以外的余粮收集到国家手中。

3、影响：(积极)余粮收集制保证了前线的粮食供应，保证了军事斗争的胜利；(消极)严重损害了农民的利益，导致战后的经济和政治危机。;

知识回顾：新经济政策(1921-1929)

材料：战时共产主义政策实际上从农民手里拿走全部余粮，甚至有时不仅是余粮，还包括农民的一部分必须的口粮。付给农民的都是纸币，但由于当时纸币大幅度贬值，不过是些“彩色纸片”。农民认为“土地属于我们，但面包属于你们；森林属于我们，木材却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们。”农民对共产主义政策的不满与日俱增，频繁发生暴动。暴动者提出“拥护苏维埃，但不要共产党人参加的”的口号。苏维埃政权的形势十分危急。

1921年3月，苏俄决定实行新经济政策。

1、措施：以固定的粮食税取代余粮收集制，允许私营企业一定程度的发展，并以租让制等形式在一些经济部门引入外国资本。

2、特点：利用市场和商品货币关系发展经济；

3、影响：得到了工农的支持，稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权。;

知识回顾：斯大林体制

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1937年苏联工业生产总值

13.7%

I1.6%

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1、特点：高度集中发展重工业(建设强大国防);利???单一的行政手段管理经济(计划经济)。

2、成就：1937年，苏联工业总产值跃居欧洲第一，世界第二；为战胜德国法西斯奠定物质基础。;

1929—1933年经济危机：

原因：资本主义制度的基本矛盾

表现：银行倒闭、企业破产、市场萧条、生产锐减，失业人数激增。

应对：

民主的方式：美国、罗斯福新政

法西斯方式：德、日、意走上法西斯道路，引发了第二次世界大战。;

3、第二次世界大战后的世界经济

(1)资本主义国家

新经济时代

时间：20世纪90年代(克林顿时期)

含义：是一种以知识经济为基础，以信息技术为主导的新的经增长模式。

①原因：经济全球化和信息技术革命的推动。

易特征：知识化；网络化；全球化。

评价：

(积极)推动了美国经济长达十年的持续增长。

(局限)资本主义生产关系没有改变，不可能消除经济危机。;

积极：资本主义生产关系还能容纳生产力发展；

消极：没有解决资本主义生产社会化与生产资料私人占有之间

的固有矛盾。随着全球化的发展，世界范围内贫富分化加剧，

经济危机时有发生，并且波及范围更大。1997年亚洲金融危机、2008年的国际金融危机对世界经济的发展产生了重要影响。;

苏联等社会主义国家指令性计划和官僚化管理效率低下、运转不灵

等问题突出，随后的改革陷入困境。赫鲁晓夫、勃列日涅夫改革没有从根本上改变高度集中的计划经济体制，戈尔巴乔夫改革从根本上改变了斯大林体制，但背离了社会主义方向。

1989年，东欧发生剧变；1991年苏联解体。社会主义经济面临挑战。;

①曲折探索：中华人民共和国成立后，中国人民进行了社会主义革命和建设的曲折探索，奠定了中国现代化的工业基础。

②改革开放：1978年，十一届三中全会，实现了伟大的历史转折；中国通过改革开放建立起社会主义市场经济体制(21世纪初)成功开辟出中国特色社会主义道路，经济飞速发展；2010年，成为仅次于美国的世界第二大经济体。;

目标：实现经济独立、工业化；

手段：发展国有经济与制定经济计划；

成就：20世纪60年代至70年代前期，经济实现高速发展；

问题：由于自身经济结构存在问题，加上西方发达国家贸易保护主义抬头，经济发展道路仍然充满挑战。;

(1)21世纪以来世界经济特点：

A、经济全球化深入发展，各国联系与依存日益加深；

B、经济不稳定性与不确定性突出；C、贫富分化日益严重。;

时段;

材料一