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部编版语文四年级上册教案：西门豹治邺与反思

目录

一、课程背景与教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

教材背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

二、教学内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

课文内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（1）西门豹的背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（2）邺地的历史背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

课文重点解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（1）西门豹治邺的历史意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（2）课文中的故事梗概与人物形象分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（1）讲授法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（2）讨论法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（3）情境模拟法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

三、教学过程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

导入新课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（1）激发兴趣，引导学生了解背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（2）提出问题，引发学生思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

讲解课文内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（1）分段讲解，逐段深入理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（2）分析人物形象，理解课文主旨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

课堂互动环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（1）学生分组讨论，交流心得．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（2）角色扮演，情境再现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

四、课后作业与拓展延伸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

课后作业布置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（1）阅读拓展资料，了解更多关于西门豹的故事．．．．．．．．．．．．．．．32

（2）撰写读后感，表达自己对西门豹治邺的看法和理解．．．．．．．．．33

拓展延伸活动建议组织学生进行历史剧表演，加深对课文的理解和学习

一、课程背景与教学目标

本课选自部编版小学语文四年级上册，旨在通过解读《西门豹治邺》这一篇课文，让学生深入理解古代官吏如何利用智慧和策略治理地方，并从中学习到一些重要的历史知识和方法论。

教学背景

《西门豹治邺》是人民教育出版社出版的小学语文第四册教材中的一篇经典故事，讲述的是战国时期，西门豹在魏国执政期间，成功地整治了邺县水患的故事。这则故事不仅展现了古代官吏的智慧和勇气，也体现了对民众福祉的深切关怀。它以生动的情节和鲜明的人物形象，向学生传递了“以民为本”的思想和现代管理理念。

学习目标

知识目标：了解西门豹是如何运用科学的方法治理邺县水患的；

技能目标：培养学生分析问题、解决问题的能力；

情感态度与价值观目标：激发学生对中国古代文明的兴趣，增强民族自豪感；

重难点

重点：理解西门豹治邺的过程及其背后的原因；

难点：领悟西门豹治邺所体现的人文精神和现代社会的启示意义。

教学资源

文字材料：《西门豹治邺》原文及注释；

视频资料：关于古代水利工程的短片或纪录片片段；

实物模型：模拟水利工程设施的实物模型；

教学辅助软件：多媒体课件等。

通过上述教学资源，学生可以更直观地感受古人的智慧和现代科技的应用，从而达到深化理解和掌握知识的目的。

1.教材背景分析

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