河北省2024-2025学年高三下学期省级联测考试（预测卷Ⅱ）历史试卷（含答案）.pdf

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2024-2025高三省级联测考试

历史参考答案

命卷意图

试卷以《普通高中历史课程标准》为依据，以高考评价体系为引领，以“立德树人”

为根本任务，以历史学科必备知识、关键能力、核心素养、核心价值为考查目标。通过

科学谋划试题结构，精心选摘历史材料，巧妙创设各类情境，规范设置多元问题，准确提

供答案解析，渗透学科核心素养，努力实现教学诊断、服务备考和引导教学的重要功能。

（一）关注核心素养，注重综合能力

本卷题型灵活多变，既考查学生的基础知识，又强调对知识的应用能力。如第12题

考查学生基础知识，彰显2024年河北卷部分选择题的特点，第14题关联了门罗主义、维

也纳体系、大陆均势、拉美民族独立运动，综合度较高。

（二）题型设计灵活，情境化考查

试题加强了情境设计，注重考查学生在具体历史情境中的知识运用能力。如第15

题设计了漫画，考查学生对漫画设计意图的理解。第17题通过汉文帝的诏书，考查汉代

的社会问题和文言文材料阅读能力。

（三）内容覆盖面广，突出核心考点

试卷涵盖了中国古代史、近现代史以及世界史的重要内容和主干知识，如原始社会

时期的社会变化、宋代的商品经济、中共党史等。

（四）注重河北地域文化的考查

如第9题考查河北历史文化名人李大钊的思想；第19题从河北梆子切入考查燕赵文

化的特征。

题号12345678910111213141516

答案BAACADACBDBDDCCB

1.B解析根据材料“其中,石室墓和木棺墓通常具有更高的防腐与保护功能,而土坑墓则是最常见的形

式,通常呈现为简单的土坑”可以看出,当时已有高等级的墓葬,但更多的是低等级墓葬,体现出氏族贵族

和平民的差异,体现出阶层分化明显,故选B项。材料仅体现了阶级的分化,并没有体现公共权力机构等

因素,因此不能印证早期国家的形成,排除A项;材料未涉及农业与手工业的分工,排除C项;产生阶层分

化不等于社会矛盾尖锐,排除D项。

2.A解析根据材料并结合所学知识可知,西周时期,“士”作为贵族,集宗法身份权位、文化道艺为一体。

而到春秋时期,文化道艺逐渐取代血缘关系成为评价士阶层的主要标准,这一变化的原因在于社会经济的

发展推动了社会结构和思想文化的转变,从而改变了士阶层的评价标准,故选A项。学校教育的发展、阶

历史·预测卷Ⅱ答案第页(共页)

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级关系的变化都是社会经济发展的结果,排除B、D项;传统秩序的瓦解是春秋时期社会变革的重要表现,

经济基础的变革才是推动社会变革的根本动力,排除C项。

3.A解析根据材料并结合所学知识可知,从北魏到唐中期,从南北分裂到南北一统,茶文化也由南方文化

扩展到南北共同的文化,作为居住在北方中原的皇帝也热爱茶饮,这反映出政治统一助推文化认同,故选

A项。唐朝文化的开放与包容是指与周边少数民族和国家的,排除B项;北魏和唐朝时社会成员身份并

没有趋于平等,且仅从饮茶看不出社会成员之间的身份差异,排除C项项所述并非材料主旨,排除。

;D

4.C解析根据材料并结合所学知识可知,镇、市主要涉及工商业经济,“税务”设置密集体现出商业繁荣,

“派往辖区内的交通要道处拦截查货征税”可知,来往商旅较多,体现出商品经济繁荣,故选C