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碎片化学习与整体学习如何兼顾

信息化时代我们都在排斥一味接受碎片化的信息。近年来，“碎片化

学习”现象引发了社会上的广泛关注和讨论。

某知名媒体：碎片化阅读已成为大众阅读的趋势。

史学博士廖峰：人或成为碎片化信息的奴隶。

诗人欧阳江河：我故意写长诗，对抗碎片化的生活。

相反的，我们更加强调系统输入。但是碎片化的时间零零散散、杂七

杂八，休息放松的时间都不够，怎么还能达到整体化的学习效果？难

道碎片化学习和系统学习是二选一的吗？不过很实际的情况是酱紫

的，我们的碎片化时间似乎轻而易举的就被瓜分完毕：app一开、一

关，一大把时间填进去了，朋友圈一进、一出又一大把的时间溜走了，

还有其他的林林总总，奇形怪状的事件把剩下不多的零散时间也无情

吞噬掉了，根本没有一丝余地来进行所谓的碎片化学习，那就更不要

提什么系统学习了。你看看是不是这样的，我都还没有开始就已经失

败，战斗未打响已经缴械投降。

学者费勇：我不排斥碎片化时代，我们该考虑怎么样才能够把自己修

炼得更完美。

全国政协委员聂震宁：《论语》和柏拉图的《理想国》，不也是一种

碎片式结构吗?善待碎片化阅读，善待随处可见的“低头一族”们，

利用阅读终端阅读也不错。

所以对于绝大多数人来说，我们首要的问题还是仔细想想如何利用好

碎片化的时间。我认为碎片化学习和整体化学习并不冲突，一个是整

体把握一个是各个击破。我们的大块儿整体时间很少所以更要把握住

碎片化时间。

准备好了吗？开始碎片化学习？

Step1构建学习大框架，整体知识结构粗放化

根据选取好的学习内容进行结构化，把学习对象的知识框架搭建出来，

工具上可以选择思维导图工具，方便你更有逻辑性的把对象结构化，

以及进一步的结构细化分类。接下来整理你的各个结构子文件夹。而

你的大脑就像一个大纲，根据这个大纲你可以大概的复述出你想学习

的内容。当你在微信看到一篇干货满满的文章时就可以将它自动分类

到某个子文件夹。这样的知识输入在别人看来也许是碎片化的，但是

对于你来说它可以随时为你所用。

Step2

将子项目加入到to

do

list

对于特别想掌握的知识，你必须在潜意识里告诉自己要进行碎片化学

习（当然咱们已经分类了），用零碎的时间做点事情，把这个念头放

在自己的脑海中。把计划放在显眼的地方。可以在手机上做备忘，在

笔记本上记录下要做的事情。要注意的是你不能指望你所有的计划都

能保质保量的完成。比如记单词，你告诉自己要用零散时间记单词是

一回事，真真切切记起来又是另外一回事，那怎么办？

那就带着你的单词书，书包上背着，最好手里拿着，走路拿着，吃饭

拿着，下自习拿着，夸张点说上厕所你也拿着……，人非草木，岂能

无情！这个动作一方面在提醒你要用碎片时间做点事，另一方面他本

身就是在行动了，起码在给你的行动创造机会了，动作习惯了，念头

就会更加稳固，就能进行下一步的计划了。读书也是如此，在公交车

上、地铁上、课间休息时随手拿出kindle进行知识的分类学习。

怕行动力不够就给自己准备个日程本，在第一页应该有个相对长期的

计划，以及短期的步骤，最开始的时候长期计划不要超过一个月，短

期计划应该到天，或者半天、两小时，因人而异。个体的自制力和理

解学习能力有差别，也没有统一的时间便方法，那些学霸、学神们的

方法不一定适合所有人，最适合你的才是最好的。有了整体安排之后，

就要去落实，记录，打卡每天学习了多少单词，看了多少页书……对

行动有个反馈，这样一是督促，而是可以优化调整，该加快速度的可

以适当的加快速度了，久而久之，你的专注力和学习力，以及自控力

都随着提升了。二来你就会发现时间看得见，把每日的事项记录下来

每完成一项就打个勾，没完成的就打个叉，睡前检查自己的完成率。

Step3化碎为整，细化重组

要让碎片行动连接成整体，并真正成为你自己的东西。你必须要再回

过头重新整理，碎片化的行为本身逻辑联系就不大，知识的输入较为

松散。有了回顾重组这个行动，才有借“碎片”之力登达更高境界的

整体效果，

看到这里，你是不是打算马上开始你的行动，不，最重要的应该是工

具的选择，先说一下大多数人的记录方式：当需要撰写或记录一些内

容时，会打开记事本或Word，然后进行记录，记录完成后，保存为

与内容相关的标题，完事。那么问题来了：当你需要这份资料的时候，

怎么办？

这部分人通常会打开资源管理器在文件夹里逐级查找这个文件，而文

件管理做得靠谱的人，通常在于少数，