雏鹰之歌（教学设计）-2024-2025学年人音版（2012）音乐五年级上册.docxVIP

雏鹰之歌（教学设计）-2024-2025学年人音版（2012）音乐五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

雏鹰之歌（教学设计）-2024-2025学年人音版（2012）音乐五年级上册

设计思路

亲爱的同学们，今天我们要一起走进《雏鹰之歌》这首美妙的歌曲。这首歌曲不仅旋律优美，更蕴含着深刻的寓意。我打算通过以下几种方式来展开教学：

1.首先，我会用生动形象的语言，带领大家感受歌曲的旋律和节奏，让大家在心中描绘出一幅雏鹰展翅翱翔的壮丽画面。

2.接着，我会结合课本内容，引导大家分析歌曲的歌词，探究其中的寓意，让大家在音乐中体会到成长的快乐和勇敢面对困难的精神。

3.为了让大家更好地理解歌曲，我还会设计一些互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让同学们在轻松愉快的氛围中，提升自己的音乐素养。

4.最后，我会鼓励大家用自己喜欢的方式，表达对这首歌曲的理解和感悟，让音乐成为我们心灵成长的翅膀。

让我们一起，用《雏鹰之歌》的旋律，点燃心中的梦想，勇敢地飞向未来吧！??????

核心素养目标

1.培养学生对音乐作品的感知能力和审美情趣，提升音乐鉴赏力。

2.增强学生的音乐表现力，通过演唱、演奏等方式，表达音乐情感。

3.培养学生的合作意识，在小组活动中，学会与他人共同完成音乐任务。

4.培养学生勇敢面对挑战的精神，激发对音乐学习的兴趣和热情。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的学习中已经接触过一些简单的歌曲，具备基本的音乐听觉感知能力。

-他们对旋律和节奏有一定的认识，能够跟随简单的音乐进行简单的哼唱和拍手。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-五年级学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过歌曲表达情感，对新颖的音乐作品充满好奇心。

-学生们的学习能力较强，能够较快地掌握新的音乐知识和技能。

-学习风格上，部分学生倾向于通过听觉和视觉结合的方式学习，而另一部分学生则更偏好通过实践操作来提高技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于旋律较为复杂的歌曲，部分学生可能会感到难以掌握旋律的走向和节奏感。

-在演唱时，如何准确地表达歌曲的情感是学生可能面临的挑战。

-合作学习时，如何协调不同学生的演奏或演唱，保证整体的音乐效果，也是学生需要克服的难题。

教学资源

-课本《音乐》人音版（2012）五年级上册

-钢琴或电子琴

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-录音机或音响设备

-歌曲乐谱打印件

-集体唱谱用指挥棒

-互动式电子白板

-简单的打击乐器（如铃鼓、木鱼等）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：

同学们，你们知道鹰是怎样的吗？它们是如何飞翔的？今天，我们要学习的歌曲《雏鹰之歌》，就将带我们走进鹰的世界，感受它们的勇敢和自由。

通过展示鹰的图片或视频，引发学生的兴趣。

-回顾旧知：

还记得我们之前学过的《小星星》吗？今天，我们要学习的新歌曲《雏鹰之歌》也会用到我们之前学过的知识，比如音阶、节奏等。

引导学生回忆和复习相关知识点。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：

现在，我们来详细学习《雏鹰之歌》。首先，我会给大家播放一遍歌曲，让大家先整体感受一下。

播放歌曲，让学生初步感知。

接下来，我会逐句解析歌词，让大家了解这首歌曲讲述的是雏鹰的成长故事，以及它们勇敢面对困难的精神。

详细讲解歌词内容。

-举例说明：

这首歌曲的旋律优美，节奏欢快。我们可以通过以下例子来感受它的特点：

通过对比不同旋律和节奏的例子，让学生理解歌曲的特点。

-互动探究：

现在，请大家跟着我一起唱一遍这首歌曲，注意观察和感受节奏和旋律的变化。

引导学生跟唱，观察和感受。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

接下来，我们将分组进行练习。每个小组将选择一段歌词，尝试用不同的方式演唱，比如加入动作、改变音色等。

学生分组练习，尝试用不同的方式演唱。

-教师指导：

在练习过程中，我会巡视各小组，观察他们的演唱情况，并及时给予指导和帮助。

教师巡视并指导学生。

4.合作学习（约15分钟）

-现在，每个小组要展示他们的演唱成果，其他同学要用心聆听，并提出你们的建议。

学生分组展示，其他同学聆听并提出建议。

-接下来，我们进行全体合唱，大家一起演唱《雏鹰之歌》，感受这首歌曲带来的力量和勇气。

全体学生合唱，共同感受歌曲的情感。

5.总结与反思（约5分钟）

-今天，我们学习了《雏鹰之歌》，大家通过演唱和讨论，对这首歌曲有了更深的理解。

总结本节课的学习内容。

-请大家思考一下，这首歌曲给了你哪些启示？

引导学生进行反思。

-最后，希望大家在今后的学习中，能够像雏鹰一样，