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5.4光合作用与能量转化
知识点1:实验——绿叶中色素的提取和分离★★★
知识点①实验原理★★★
提取原理:绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中,用无水乙醇可提取叶绿体中的色素。
分离原理:不同的色素在中的不同,溶解度越的色素随层析液在滤纸上的扩散速度就越,反之则慢。
分离方法:纸层析法。
【微点拨】
若实验室中没有无水乙醇,可用体积分数为95%乙醇加入适量无水碳酸钠代替。其中无水碳酸钠可以除去乙醇中的水分。
层析液是由20份在60~90℃下分馏出来的石油醚、2份丙酮和1份苯混合而成。
层析液中含有毒成分,使用时需在通风好的条件下进行,同时需用培养皿盖住小烧杯,以减少层析液挥发。
易错点:提取试剂——无水乙醇;分离试剂——层析液。
知识点②实验步骤★★☆
色素的提取
色素的分离
【微点拨】
色素的提取实验中,
无水乙醇不应一次性加入,为保证提取效果,应分多次加入。
研磨时应迅速、充分,目的是防止溶剂挥发,并充分溶解色素。
过滤时应用单层尼龙布,不能用纱布或滤纸,因为它们会吸附色素。
色素的分离实验中,
制备滤纸条时,若没有剪去两角,滤纸边缘的层析液扩散速度比中间快,会形成弧形色素带。
画滤液细线时,要细、直、齐,使分离出的色素带平整、不重叠。待滤液细线干后,要重画1~2次,使滤液细线处有较多的色素,分离出的色素带清晰分明。
纸层析色素时,不能让滤液细线触及层析液,否则滤液细线中的色素会被层析液溶解,而不能在滤纸上扩散。
实验问题分析
问题
原因
收集到的滤液颜色过浅
未加二氧化硅(石英砂),研磨不充分
使用放置数天的菠菜叶,滤液中的叶绿素含量过少
一次性加入大量无水乙醇
未加碳酸钙或加入过少,色素分子被破坏
滤纸条色素带重叠
滤液细线画得过粗且不直
滤纸条上看不见色素带
忘记画滤液细线
滤液细线接触层析液,且时间较长,色素全部溶解到层析液中
(2021秋?乾安县校级期末)如图是某学生用新鲜菠菜叶进行“绿叶中色素的提取和分离”实验时,得到的结果。下列有关这一结果的分析,正确的是()
A.在研磨时加入了过量的无水乙醇 B.滤液细线触及到了层析液
C.c代表的光合色素呈蓝绿色 D.研磨时没有加入碳酸钙
(2021秋?峨山县校级期末)在“绿叶中色素的提取和分离”实验中得到的色素带颜色较浅,分析其原因可能是()
①加入的提取液太多
②用体积分数为95%的乙醇加入无水碳酸钠代替无水乙醇
③研磨时没有加入碳酸钙
④研磨时没有加入二氧化硅
⑤取的叶片叶脉过多,叶肉细胞过少
⑥画滤液细线的次数少
⑦使用放置数天的菠菜叶
A.①③⑦ B.②④⑤ C.①③④⑤⑥⑦ D.②③④⑤⑥
(2021秋?新泰市校级期末)某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体,将其叶片进行了红光照射,光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下),与正常叶片相比,实验结果是()
A.光吸收差异显著,色素带缺第2条
B.光吸收差异不显著,色素带缺第2条
C.光吸收差异显著,色素带缺第1条
D.光吸收差异不显著,色素带缺第1条
(2021?香坊区校级开学)如图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行实验的流程,相关叙述错误的是()
A.两组实验的结果①中共有色素带的颜色是黄色和橙黄色
B.两组实验的结果②中吸收光谱最明显的差异出现在蓝紫光区域
C.纸层析法分离色素的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同
D.在做提取韭黄色素的实验时,不加碳酸钙对滤液颜色的影响不大
(2022秋?禅城区月考)某同学用韭菜和韭黄进行了光合色素的提取和分离实验,实验操作过程相同,分别得到滤纸条甲和乙,如图所示。下列叙述正确的是()
A.研磨时加入CaCO3可以防止叶绿素被氧化破坏
B.滤纸条甲与乙上的色素带不会随着层析液的挥发而消失
C.滤液细线若没入层析液的液面将得到宽度变窄的色素带
D.滤纸条乙缺少2条色素带的原因是未加石英砂
(2022秋?忻州月考)生物学实验中经常使用各种实验方法以方便研究。下列教材中实验及实验方法对应错误的是()
选项
实验
实验方法
A
分离细胞器
差速离心法
B
绿叶中色素的分离
纸层析法
C
制作真核细胞的三维结构模型
建构模型法
D
探究分泌蛋白的合成与运输
荧光标记法
A.A B.B C.C D.D
(2021秋?大荔县期末)如图是“绿叶中色素的提取和分离”实验的部分操作示意图,下列有关说法正确的是()
A.在②操作之后,应向滤液中加入少许碳酸钙,以防止叶绿素被破坏
B.在③操作时,为了增加滤纸上色素的量需连续划3至4次滤液细线
C.在④操作时,一定要让层析液没及滤液细线
D.层析后若得图⑤所示结果,可能的原因是实验叶片不够新鲜
(2021秋?岐山
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