2025年云南省职教高考专业类别考试-13教育类（暂定稿）.docxVIP

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云南省中职职教高考职业技能

考试说明（试行）

13教育类

一、考试性质和目的

职业技能考试是中职职教高考的重要组成部分。教育类职业技能考试依据教育部《幼儿园保育教育评估指南》《幼儿园教师专业标准（试行）》《职业教育专业目录（2023年）》，主要测试报考教育类专业中职毕业生的专业素质。

教育类职业技能考试包括专业理论测试和专业技能测试两个部分。教育类职业技能考试主要考查学生在中等职业学校阶段学习教育类基础课程的学业水平、学习能力、学习态度，是对学生进入高等职业院校学习基本素质和基本能力的测试。评价结果作为高等职业院校招生录取的重要依据。

二、考试科目和分值

（一）科目一：专业理论测试

总分200分，考试内容包含政治思想素养、教育学和心理学基础知识、文化素养3个部分，各部分分值占比如下。

1．政治思想素养，约占30分。

2．教育学和心理学基础知识，约占140分。

3．人文科学艺术素养，约占30分。

（二）科目二：专业技能测试

专业技能测试考试时间10分钟，由主考院校统一命题，采用无生试讲（模拟课堂教学）的形式进行，总分200分，其中职业道德占10分，心理素质占10分，仪表仪态占10分，言语表达占30分，教学设计占40分，教学实施占100分。

三、考试内容和形式

（一）专业理论测试

教育类专业理论测试试卷题型包含单项选择题、判断题，使用纸质试卷考试，全省统一组织命题、制卷、考试和评卷，具体考试内容如下：

1．政治思想素养

政治思想素养部分主要考查三个方面内容：教育政策法规、教师职业道德、政治理论。要求考生掌握最基本的政治理论知识、具备科学的思想方法，关注国家社会现实，激发考生爱党、爱国、爱人民的热情，在爱国、知法、守法中树立良好的教育政策法律法规意识和教师职业道德观念。

（1）政治理论知识

考查考生政治、经济、哲学、法律知识，重点考查对中国特色社会主义理论体系的理解和掌握。

（2）教育政策法规

考查考生对教育相关政策法规的了解、掌握及运用能力。

（3）教师职业道德

考查考生对师德师风、教师职业道德规范的认知、掌握及运用能力。

2．教育学和心理学基础知识

考试内容分两大板块：教育学基础、心理学基础。要求考生掌握教育学科的基本理论、基础知识，运用所知理论判断和解释简单的教育、心理现象，解决简单的教育、心理问题，以及作为一名教师应具备的基本专业素养。

（1）教育学基础

教育的发生发展、教育的功能、教育的目的与培养目标、教育制度、教师与学生、课程、课堂教学、德育、班级管理等。

（2）心理学基础

教育心理学及其研究、学生心理发展、建构主义与人本主义学习理论、学习动机、知识的学习、问题解决的学习与创造性、课堂管理、健康教育等。

3．文化素养

文化素养考试内容包括三个板块：人文素养、科学素养、艺术素养。考生应了解和掌握中外的优秀文化知识，将知识内化为人文精神和科学精神。具体内容为考生应知应会的文学、历史、文化、科学、艺术的基本知识，掌握程度主要体现为识记、了解、理解层面。考查作为一名教师应具备的基本文化素养。

（1）人文素养

①文学常识

文学知识：中国古代、现当代、外国文学著名作家作品，中国古代文学中的名言警句，文学体裁基本常识。

语言常识：包括容易读错、写错、理解错的词语及成语，常见修辞方法。

文学阅读理解：中国文学中名言警句的阅读理解。

②历史知识：中国古代史的发展脉络，中国古代政治、文化、经济、科技方面的主要人物、成就、事件。

③文化常识：中国礼仪风俗（岁时节庆、民间礼俗、现代假日礼俗、少数民族风俗习惯），中外名胜古迹（中外名胜古迹的名称、地点、特点）。

（2）科学素养

①科学常识：物理、化学、生物、地理、健康保健、食品卫生、医学急救等自然科学常识。

②信息技术基础：当代信息技术的基本知识。

③逻辑推理：基础的数字、字母、图形、生活逻辑推理。

（3）艺术素养

①音乐知识

音乐理论基础知识（音符、节奏、音程、和弦、音阶、调式、音乐术语等），中西方音乐史（重要音乐时期著名音乐家及其代表作品），中国民族民间音乐常识（民歌、说唱音乐、戏曲音乐、民族器乐概况及音乐特征）。

②美术知识

中外美术欣赏（中外著名美术作家、作品），美术基础知识，色彩基础知识，图案基础知识。

③舞蹈知识

舞蹈基础知识，舞蹈起源发展，舞蹈形式、种类和特征。

（二）专业技能测试

教育类专业技能测试由主考院校统一命题，考试形式为现场无实物无生试讲（模拟课堂教学，融入弹、唱、跳、画、讲等技能），考试内容为与报考专业相关的教育教学活动设计和试讲，考点负责完成考生考试现场视频录制，考试结束后将录制的视频按要求报主考院校统一进行评卷评分。

考生需在10分钟内完成一次全程脱稿无实物无生试讲，考生须运用所学的教育理论和专业