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心理培训后的心得体会（通用7篇）

心理培训后的心得体会（通用7篇）

从某件事情上得到收获以后，就十分有必须要写一篇心得体会，

这样有利于我们不断提升自我。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面

是小编为大家收集的心理培训后的心得体会（通用7篇），希望能够

帮助到大家。

心理培训后的心得体会1

一、抓认识提高，明确心理健康教育的重要性。

作为教育工作者我们对此不能置之不理，不能只注重分数而不管

学生是否具有健康的心理和健全的人格，我们要培养的是人才而不是

废才，更不是害群之马，因此，我们全校上下要形成共识，要下足功

夫，正视心理健康教育，促使学生的健康发展，健全他们的人格，为

21世纪培养合格的人才。

二、抓学科渗透，扎实推进心理健康教育。

课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识

传授的过程，也是学生心理发展的过程。我们要严格按照上级要求，

开设上好心理健康课的同时，要求教师在各科备课时注意挖掘心理健

康教育的教育因素。思品课，抓好心理疏导的教育；语文课，以教材

中大量的优秀文字形象，从这些人物身上体会和感悟良好的心理素质；

数学课中研究重点是观察、注意、思维、记忆等心理活动；英语课则

要求创设宽松、和谐的课堂气氛，增强学生学习信心，使之敢于表现

自我，增强学生群体交往意识，发展能力和个性；音乐、美术等以培

养学生良好的情感体验，给人以美的熏陶方面的心理健康教育。在各

学科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、

美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体，教师不仅在知

识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜

移默化的作用，这就构成了心理健康教育的一个重要内容。

三、抓家庭教育，引导学生家长关心子女的心理健康。

由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在

联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代

替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的

心理健康。有些父母认为孩子长得壮，不生病就是健康，这是不全面

的认识。事实上，有一些青少年身上存在心理障碍，如说谎、无理取

闹、妒忌、自卑、不合群等行为。然而，认识的片面性，使不少家长

对于孩子的心理健康不够重视，甚至采取违背心理健康的教育方法，

这是不利于他们的心理健康发展的，在发现他们心理有缺陷时我们就

及时与家长联系做到及时矫正，并在学校对家长开展如何对子女进行

心理健康教育的讲座，引导家长科学地教育孩子，从而培养孩子关心

社会、关心他人，培养他们的责任感、独立性和自制力，养成乐观进

取的精神。

四、抓课题研究，从细处着手抓好心理健康教育。

探索了一系列针对中学生的关爱教育的内容及途径，探索并形成

了优化学生情感体验、人格发展的一系列的方式方法。主要是在教师

以身示范下，对中学生开展“关爱自己、关爱他人、关爱社会”三个

方面的教育。通过开展主题活动，抓陶冶、抓体验、抓渗透等展开教

育，我们明显感觉到学生的心理素质、道德情感得到不同程度的提高、

优化。在校内、班级中师生之间、同学之间互相关爱、团结帮助蔚然

成风，在各种学习活动中，学生合群，积极参与，团结协作，自尊自

信，创新精神等得以充分体现。在家中，社会上，学生都能从小事做

起主动关心、爱护、帮助他人，富有同情心。多次主题班会及团队活

动的开展，使学生受到教育的同时，自身的能力不断得到提高，心理

素质明显加强。

五、抓学校教育，引导教师关心学生的心理健康。

要创设民主、和谐的教育教学精神环境，平等相待学生。在人际

交往中，真诚是最重要的，要做到能理解别人，设身处地为他人着想。

作为教师，在学生面前必须表现一个真实的自我，用真诚的爱去对待

每位学生，才能使学生感到真实、可信；师生心理交融的基础是感性

的交流，也是爱的投入。教师应重视那些存在各种缺点的学生，多关

心有心理障碍的学生。因为这些学生常常由于这样或那样的原因，心

理上受到压抑，失去平衡，性格比较孤僻，心理也比较脆弱。当学生

遇到不顺心的事时，就会产生不良情绪，并对学习和生活造成一定的

影响。如何让这种消极的影响降到最小？我认为教师应深入了解学生，

善于与学生沟通，进行谈心、交流，进而开导学生，倾听学生的内心

情感，感知学生的内心世界，以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生，

让学生的心灵得以寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当

学生需要关心、帮助时，老师应及时伸出援