第十课-学会欣赏与赞美-教案-心理健康三年级上册（川教版）.docxVIP

第十课-学会欣赏与赞美-教案-心理健康三年级上册（川教版）

授课内容

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授课时间

设计思路

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起来探索一个特别有趣的主题——“学会欣赏与赞美”。咱们都知道，赞美是一种美好的情感表达，它能让我们感受到温暖和快乐。所以，今天我们要用一堂充满爱和鼓励的课，帮助大家学会发现别人的优点，学会真诚地赞美他人。在这堂课里，我们会通过故事、游戏和互动，让你们体会到赞美的力量，同时也学会如何去赞美别人。让我们一起开启这趟心灵之旅吧！??????

核心素养目标

在本次“学会欣赏与赞美”的课堂上，我们旨在培养以下核心素养：

1.情感智慧：通过体验和表达赞美，提升学生识别和表达情感的能力。

2.社会交往：引导学生学会倾听、观察，增进人际沟通，促进和谐共处。

3.创新思维：鼓励学生从不同角度发现他人的闪光点，激发创造性思维。

4.道德品质：强化学生的善良、真诚和尊重他人的价值观，培养良好的道德行为。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级的学生在之前的课程中已经接触过基本的社交礼仪和情感表达，对赞美和感谢有一定的认识。他们能够理解简单的人际交往规则，但具体到如何欣赏和赞美他人，还需要进一步的引导和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们喜欢通过游戏和互动学习，具备一定的想象力和创造力。在学习风格上，他们倾向于通过直观、体验式的学习方式来吸收新知识，同时也需要教师的耐心引导和鼓励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学会欣赏与赞美他人的过程中，学生可能会遇到以下困难：

-如何正确识别他人的优点，并表达出真诚的赞美。

-在赞美时可能缺乏自信，担心赞美不当而伤害他人。

-部分学生可能因为害羞或不擅长社交而难以参与互动和表达。

为了克服这些困难，教师需要通过具体的案例、角色扮演和小组讨论等方式，帮助学生逐步掌握赞美的技巧，并营造一个安全、开放的学习氛围。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、班级专用白板

-课程平台：心理健康教育软件平台

-信息化资源：赞美与欣赏相关的教育视频、音频资料、图片素材

-教学手段：故事卡片、角色扮演道具、小组讨论表格、情感表达练习手册

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“学会欣赏与赞美”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有遇到过有人夸奖你们的时候？你们觉得这种感觉怎么样？”

展示一些关于赞美和欣赏的图片或视频片段，让学生初步感受赞美和欣赏的魅力或特点。

简短介绍“学会欣赏与赞美”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.“学会欣赏与赞美”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“学会欣赏与赞美”的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解“学会欣赏与赞美”的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍“学会欣赏与赞美”的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.“学会欣赏与赞美”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“学会欣赏与赞美”的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的“学会欣赏与赞美”案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解“学会欣赏与赞美”的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用“学会欣赏与赞美”解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“学会欣赏与赞美”相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“学会欣赏与赞美”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“学会欣赏与赞美”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“学会欣赏与赞美”的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调“学会欣赏与赞美”在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用“学会欣赏与赞美”。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，让学生将所学知识应用于实际生活中。

过程：

布置课后作业：让学生写一篇关于如何学会欣赏与赞美他人的短文或日记，分享自己的感悟和体会。

提醒学生注意观察周围的人和事，尝试用赞美和欣赏的眼光去看待世界。

8.教学延伸活动（5分钟