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初中“设计·应用”领域中设计批评素养培养的探索与实践
一、引言
1.1研究背景与意义
在当今社会,设计无处不在,从日常用品到城市规划,从视觉传达设计到环境艺术设计,设计渗透于生活的各个角落。随着“日常生活审美化”“消费时代”“景观社会”“视觉文化”“读图时代”等表征当下处境的关键词的出现,设计以及设计批评在今天的时代中具有重要意义。初中教育作为基础教育的重要阶段,对学生的综合素质培养起着关键作用。在初中“设计?应用”领域中,培养学生的设计批评素养,不仅有助于提升学生的设计能力和审美水平,更对学生的全面发展和未来的职业选择产生深远影响。
从教育的宏观角度来看,培养学生的设计批评素养是素
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