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3.2 自然保护区与生态安全 第1课时 课件高中地理湘教版选择性必修三.pptx

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;学科素养;新课导入:

位于辽宁大连旅顺口区西北方的渤海中的蛇岛,距陆地最近处约13千米,面积仅0.63平方千米,无人定居。岛上植被繁盛,生活有近2万条单一品种的蝮蛇,称为黑眉蝮蛇。蛇岛曾经与辽东半岛连在一起,距今1000多万年前,受地壳运动的影响,蛇岛从大陆的一部分变成了小岛屿,因而蝮蛇和其他动物一起被隔离在孤岛上。由于岛上没有淡水,大多数动物逐渐消亡,而蝮蛇凭借其极强的忍饥耐渴能力生存下来。蛇岛地处东北亚候鸟迁徙的路径上,每年都有一些小型鸟类在此逗留,补充食物和能量。它们就成了岛上蝮蛇唯一的外来食源。1980年,我国在此建立了辽宁蛇岛老铁山国家级自然保护区。;探究一:运用所学过的生物知识,说出蛇岛上的食物链构成。;目录

CONTENTS;;一、自然保护区设立的依据和意义;依据国务院1994年颁布的《中华人民共和国自然保护区条例》规定,凡具有下列条件之一的,应当建立自然保护区。;3、自然保护区的设立;典型的自然地理区域、有代表性的自然生态系统区域以及已经遭受破坏但经保护能够恢复的同类自然生态系统区域。;珍稀、濒危野生动植物物种的天然集中分布区域。;具有特殊保护价值的海域、海岸、岛屿、湿地、内陆水域、森林、草原和荒漠。;具有重大科学文化价值的地质构造、著名溶洞、化石分布区、冰川、火山、温泉等自然遗迹。;经国务院或者省、自治区、直辖市人民政府批准,需要予以特殊保护的其他自然区域。;角度;5、自然保护区的设立现状;阅读:国家公园;;阅读下列材料,完成相关任务。

我国于2017年9月出台了《建立国家公园体制总体方案》,明确了国家公园是指由国家批准设立并主导管理,边界清晰,以保护具有国家代表性的大面积自然生态系统为主要目的,实现自然资源科学保护和合理利用的特定陆地或海洋区域。目前共设立10个国家公园体制试点,分别是三江源、东北虎豹、大熊猫、祁连山、湖北神农架、福建武夷山、浙江钱江源、湖南南山、北京长城和云南普达措国家公园。

1.想一想,我国为什么要建立国家公园?

答案:合理保护生态系统完整性的同时有效开发利用资源,创造旅游、科研、教育、娱乐机会,实现共赢。

2.查阅资料,说一说,我国的10个国家公园体制试点都有哪些独特之处?试以一个国家公园体制试点为例,探究其设立国家公园的意义和价值。

答案:大熊猫国家公园:跨四川、陕西和甘肃三省,涉及岷山片区、邛崃山一大小相岭片区、秦岭片区、白水江片区,总面积为27134平方千米。大熊猫国家公园地处全球生物多样性保护热点地区,也是我国生态安全战略格局“两屏三带”的关键区域。这里有野生大熊猫1631只,占全国野生大熊猫总量的87.50%,大熊猫栖息地面积18056平方千米,占全国大熊猫栖息地面积的70.08%,有国家重点保护野生动物116种、国家重点保护野生植物35种。;(选择性必修3第96页活动变式)2021年10月12日,在《生物多样性公约》第十五次缔约方大会上,三江源地区入选成为我国第一批国家公园。三江源地区位于青藏高原的腹地、青海省南部,平均海拔3500~4800米。素有“江河源”“中华水塔”之称。据此完成(1)~(2)题。

(1)成立国家公园的首要功能是()

A.旅游开发 B.环境教育

C.科学研究 D.生态保护;(2)三江源国家公园内广泛分布的景观有()

①冰山②高海拔湿地③高寒草原草甸④荒漠戈壁

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④;2.建立自然保护区的目的主要是()

A.发展当地的旅游业

B.维护生物的多样性和生态平衡

C.体现生物物种与人类的公平

D.促进生物科技水平的提高;3.九寨沟设立自然保护区的依据有哪些?;草海位于贵州西部威宁彝族回族苗族自治县

县城西南,因水草丰茂而得名。草海素有“高原

明珠”之称,是贵州最大的天然淡水湖,被誉为

“中国黑颈鹤之乡”,也是“鸟的天堂”。1972年

仅存5km2的水面面积,在此越冬的黑颈鹤等鸟类

“不辞而别”。1980年贵州省人民政府作出恢复草

海的决定,1992年,国务院正式批准草海为国家

级自然保护区,至2022年草海水域面积达46.5km2,超过10万只候鸟在此越冬。经过40多年的治理和保护,草海又恢复了“草丰水美鸟欢人和”的勃勃生机。上面为草海位置和草海试验区范围示意图。;据此探究下列问题:

(1)说明黑颈鹤等鸟类从草海“不辞而别”的原因。

(2)分析当前草海成为众多候鸟越冬地的有利条件。;(3)简述设立草海湿地自然保护区对维护国家生态安全的重大意义。

(4)为促进地方经济发展,有人提出在草海自然保护区范围内扩大实验区、缩小缓冲区和核心区的方案,你是否赞同?请表明你的态度并说明理由。;;学习的意义就是发现自己没有什么

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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