24 带上她的眼睛 导学案(含答案）.docxVIP

2025年

带上她的眼睛

1.了解科幻小说的特点,理解本文构思的妙处,体会作者的情感,把握文章的内容和主旨。

2.学习本文运用多种手法突出人物性格的写法,体会本文多用口语与对白、通俗易懂的特点。

3.领悟科幻小说中想象与现实的关系,激发自己的想象力和创造力。

1.给下列加点的字注音,根据拼音写汉字。

点缀()迟钝()

闲暇() 笼罩()

拍摄() 合拢()

外壳() 灵犀()

fù()盖 lǎn()腰

寂mò() 压yì()

2.解释下列词语并造句。

(1)不期而至

解释:

造句:

(2)心有灵犀

解释:

造句:

(3)天涯海角

解释:

造句:

(4)点缀

解释:

造句:

【参考答案】

字词链接库

1.zhuìdùnxiázhàoshèlǒngkéxī覆懒寞抑

2.(1)没有预料地到来。

做人不图虚名,讥讽随之消失;做人多干实事,荣誉不期而至。

(2)彼此心意相通。

幸福不是简单的相依,最可贵的是患难时的心有灵犀。

(3)极远的地方或形容彼此之间相隔极远。

即使走到天涯海角,我对祖国的感情也永远不会变。

(4)加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。

在荒凉的原野里,一两朵粉色的小花点缀其间,显得格外漂亮。

【预习导学】

走近作者:刘慈欣,中国科幻小说的代表作家之一,是首位获得“雨果奖”最佳长篇小说奖的亚洲作家。代表作有长篇小说《超新星纪元》《球状闪电》《三体》等,中短篇小说《流浪地球》《乡村教师》《朝闻道》《全频带阻塞干扰》等。其中《三体》被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作。

通读全文,完成填空。

本文是一篇科幻小说,主要写“我”带上了的“眼睛”去完成她的最后一次地面探索的故事。

【参考答案】

一位因事故而被困在地心的女地航员

科幻小说具有以下特点:

1.科学元素。

2.幻想元素。

3.小说属性。

【合作探究】

感知故事,梳理课文内容

1.提炼每个片段的主要内容,把下面横线上空缺的内容补充完整。

主任让“我”带上“她”的“眼睛”去度假??“我”回归灰色的生活和忙碌的工作?“我”发现小姑娘的真实身份,了解了“落日六号”失事的具体情况?其他地航员相继去世,小姑娘?“我”挂念小姑娘,无限伤感和咏叹。

2.写出本文的线索。

明线:

暗线:

3.这是一双怎样的眼睛?(用原文回答)

4.“我”能感受到眼睛主人处在什么样的环境吗?“我”最初认为她在哪?其实她在哪?

5.小姑娘说她很怕封闭,她为什么这么怕封闭呢?

【参考答案】

1.在草原上赏花、玩水、观月(来到小姑娘起航前的地方,在草原上度假)在孤寂封闭的地心深处坚强工作

2.“我”的经历见闻。

女孩的故事回溯。

3.“所谓眼睛就是一副传感眼镜,当你戴上它时,你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去,可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到,于是他就能看到你所看到的一切,就像你带着他的眼睛一样;它还能通过采集戴着它的人的脑电波,把触觉和味觉一同发射出去。”

4.“我”能感受到眼睛主人所在的地方会失重,很封闭,很热。

由于她穿着肥大的太空服,再加上失重、封闭,所以“我”最初认为她坐着太空飞船在宇宙中遨游。

其实她一个人孤零零地在地心深处失事的地航飞船里,她将在那里度过自己的余生。

5.“落日六号”的中子材料外壳足以抵抗地心的巨大压力,而飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年,她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。她被永远孤独地封闭于地心中,她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。

深入探讨,把握人物写法

【品味情感】“我”对女地航员的感情发生了怎样的变化?结合具体内容加以分析。

【分析人物】结合具体内容,分析文中的“她”是一个怎样的人。

【探索写法】本文是一篇科幻小说,想象奇特,读来令人兴趣盎然。作者善用悬念和伏笔,使读者充满好奇。请结合小说内容,根据以下提示,具体分析本文巧妙的构思。

(1)巧设悬念

(2)伏笔与照应

【素养检测】科幻小说的特点是将科学与幻想结合起来,创造出一片奇妙而又合理的想象天地,请你结合课文的具体内容分析这一特点。

本文题目是“带上她的眼睛”,但作者却用了不少篇幅写“落日工程”,你怎么看待这部分内容的作用?

读了这篇科幻小说之后,你有怎样的感悟?请说出来与同学们分享。

【参考答案】

【品味情感】

不屑→奇怪→好奇→同情→敬佩→想念。

“我”刚开始接触到眼睛的主人,表现出无所谓的态度,对小姑娘的模样不以为意;在度假期间,认为小姑娘对大自然的痴爱不正常,感到奇怪;假期结束,回归工作后,小姑娘身处狭小的环境、奇怪的隔热太空服、头顶上打转的失重的铅笔、一幅见过无数次的巨