内蒙古开鲁县高中政治 11.2 社会历史的主体教学设计 新人教版必修4.docxVIP

内蒙古开鲁县高中政治11.2社会历史的主体教学设计新人教版必修4

授课内容

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授课时间

教学内容分析

哈喽，亲爱的同学们，今天我们要一起走进11.2这一章节，探索社会历史的主体。这是我们高中政治必修4的重要部分，我们要一起学习社会历史的发展离不开哪些主体的参与和作用。这一章节将带领我们了解社会历史发展中的主体力量，包括人民群众、阶级、民族等。这些知识点可是我们理解社会历史发展规律的关键哦！????咱们一起努力，把这门课学得风生水起！????

核心素养目标

1.思辨能力：引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，分析社会历史发展中的主体力量，提升对复杂问题的思辨能力。

2.价值判断：帮助学生形成正确的价值观，认识到人民群众是历史的创造者，增强对社会主义核心价值观的认同和践行。

3.文化素养：通过学习社会历史主体，拓宽学生的文化视野，增进对中华优秀传统文化和民族精神的了解。

4.社会责任感：培养学生关心社会、参与社会事务的意识，树立为人民服务的理念，增强社会责任感。

学情分析

同学们，咱们来聊聊我们班的实际情况。首先，从知识层面看，大家对政治学科已经有了一定的基础，对历史发展和社会现象有一定的了解，这是我们学习11.2章节的有利条件。不过，对于社会历史的主体概念，可能会有一些模糊，比如人民群众、阶级、民族等概念的具体内涵和外延，可能需要我们深入探讨。

在能力方面，同学们的逻辑思维和分析能力是关键。我们班的学生普遍具备较强的阅读理解能力，但在深入分析历史现象背后的主体作用时，可能还需要加强辩证思维和批判性思考的能力。此外，我们班学生在课堂参与度上表现积极，但独立思考和创新能力的培养还需加强。

至于素质方面，同学们的社会责任感较强，对国家大事关注度高，这为我们学习社会历史主体提供了良好的素质基础。但在集体合作和交流中，部分同学可能存在表达不够清晰、团队合作意识有待提高的问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生手中都有新人教版必修4的政治教材，特别是11.2章节的内容。

2.辅助材料：收集与本章内容相关的图片、图表和视频，如历史事件图片、社会变革的图表以及相关的纪录片片段，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学软件：准备多媒体教学软件，如PPT，以便于展示教学内容和辅助讲解。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论，同时准备白板或黑板，用于板书和绘制思维导图。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对社会历史主体的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

同学们，大家好！今天我们来学习一个非常重要的主题——社会历史的主体。我们先来思考一个问题：你们认为，历史是由谁来书写的呢？是谁推动了社会的发展呢？让我们通过一些图片和视频，一起来揭开这个谜底。

展示一些历史变迁的图片，如古代农民起义、工人运动等，引导学生初步感受人民群众在社会历史中的重要角色。接着，我会简要介绍社会历史的主体概念，为我们接下来的深入探讨打下基础。

二、社会历史主体基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社会历史主体的基本概念、组成部分和原理。

过程：

社会历史的主体，指的是在社会历史发展过程中起决定作用的力量。这包括人民群众、阶级、民族等。接下来，我会为大家讲解这些概念的定义，并通过图表和示意图，展示它们之间的关系和作用。

三、社会历史主体案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社会历史主体的特性和重要性。

过程：

我们将通过几个典型案例，如五四运动、抗日战争等，来分析社会历史主体的作用。我会详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生看到人民群众在历史进程中的力量和贡献。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

现在，请大家分成小组，每组选择一个与社会历史主体相关的主题，比如“新时代下的青年担当”。在小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社会历史主体的认识和理解。

过程：

每组将派出一名代表，上台展示讨论成果。其他同学和老师可以提问和点评，共同促进我们对社会历史主体理解的深入。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调社会历史主体的重要性和意义。

过程：

同学们，今天我们学习了社会历史的主体，了解了人民群众、阶级、民族等在社会历史发展中的作用。这些都是推动社会进步的重要力量。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，为社会的发展贡献自己的力量。

最后，布置课后作业：请大家撰写一篇关于社会历史主体的短文或报告，可以是你对某个历史事件的思考，也可以是你对当代社会主体力量的观察。通过作业，我们可以进一步巩固今天所学的内容。下课！

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