2025年广东省深圳市名校联考一模“生活的馈赠：光明与阴影中的成长”审题立意及范文-备战2025年中考语文各地名校模考卷作文导写 .pdf

2025年广东省深圳市名校联考一模

“生活的馈赠：光明与阴影中的成长”

审立意及范文

真题+审题方法与技巧+审题立意+素材积累+写作提纲+范文导写+拓展

[2025年广东省深圳市校联考一模】

23.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）

在王菲的《世界赠予我的一歌中，痛苦、挣扎、智慧、希望的光芒交相辉映。反观自

己的生活，你是否也有过类似的感受？

请结合自己的生活体验，以《生活赠予我为题，完成作文。

要求：自选文体，补充题目，诗歌除外；内容具体，情感真挚，避免空泛抒情；文中不

得出现真实校名、人名，用A、B、C等代替；不少于600字。

（一）审题方法与技巧

材料类型

此作文题属于半命题作文，题目为《生活赠予我。该类型的作文旨在考

察学生对生活的观察与感悟力，以及将个人体验转化为文字表达的能力。通过填写题目空白

处，学生需要展示出他们如何理解并接受来自生活的“赠予”，这可能是物质上的，也可能

是精神层面的。

审题步骤：

1、明确核心：“生活赠予我要求我们围绕自身从生活中获得的东西展开叙述。

2、确定角度：考虑是选择具体事物（如书籍、旧物）还是抽象概念（如勇气、成长）作

为文章的核心内容。

3、挖掘内涵：思考这些“赠予”的背后价值和意义，比如它如何影响了你的生活态度或

人生观。

（二）材料审题立意

（1）材料审题

•第一层次：“在王菲的《世界赠予我的一歌中，痛苦、挣扎、智慧、希望的光芒交

相辉映。”这句话表明生活中的经历往往是复杂且多元的，包含正面和负面的情感。

•第二层次：“反观自己的生活，你是否也有过类似的感受？提示我们要联系自己

的实际生活经验，寻找那些能体现生活多样性的经历。

“生活赠予我”奠定了写作的核心方向，即要围绕自身从世界或生活中所收获的事物展开叙

述。这里的“赠予”之物具有丰富的内涵，可以是实实在在的物品，比如一本意义非凡的书籍、

一件承载回忆的旧物；也可以是抽象的概念，诸如勇气、成长、挫折、爱等。从题目所给的提示

“在王菲的《世界赠予我的一歌中，痛苦、挣扎、智慧、希望的光芒交相辉映”来看，生活给

予我们的并非单一的美好或磨难，而是光明与阴影交织、欢欣与痛苦并存的多元体验。

(2)材料立意

根据上述分析，我们可以确定以下几种可能的立意方向：

可以选择一个具体的例子来说明生活是如何“赠予”给你某些东西，并如何从中获得了成长或启示。

我们需要深入挖掘这些赠予背后所蕴含的价值和意义，通过讲述自己的经历和体验，展现出从这些赠予中

获得的感悟、成长以及对生活的深刻思考。例如，我们可以从一次失败的经历中领悟到坚持的重要性，或

者从他人的关爱中感受到温暖和力量，从而突出生活的复杂性和丰富性，以及我们在其中的成长与蜕变。

(3)标题参考

•生活赠予我挑战

•生活赠予我友谊

•生活赠予我孤独

选(三材)构思指导

对于每个立意方向，学生可以从以下几个方面搜集素材，并将其巧妙融入到作文中：

1.自身经历

素材：在一次学校的科学竞赛中，由于准备不足和技术问题频发，最终未能获奖。然

而，在这次失败之后，你开始更加专注于科学研究，并且学会了如何有效地解决问题

和面对挑战。

运用：可以用来阐述“生活赠予我挫折”，展示从失败中学到的宝贵经验，以及这些

经验如何帮助你在未来的项目中取得成功。

素材：转学后，面对新环境的适应困难，一度感到孤独和迷茫。但是，通过积极参与

课外活动，逐渐找到了自己的位置，并结交了一群志同道合的朋友。

运用：适合讲述“生活赠予我孤独”，并通过这段经历说明了孤独也能成为自我发现

和个人成长的机会。

素材：家庭经济条件有限，无法参加昂贵的兴趣班。但这并没有阻止你追求艺术梦想

的脚步，反而激发了自己动手创作的热情，如绘画、手工等。

运用：可用于讨论“生活赠予我限制”，并解释即使在资源匮乏的情况下，依然可以

通过努力和创新实现个人价值。

2.名人事例

素材：海伦•凯勒虽然失去了视力和听力，但她并未放弃