一年级语文基本句式训练!(附练习及解析).doc

PAGE/NUMPAGES

语文基本句式训练

一、基本句

1、谁（什么）是什么

2、谁（什么）有什么

3、谁（什么）干什么

4、谁（什么）怎么样

二、量词+名词；形容词+名词；动词+名词

三、三素句、四素句、五素句

如下面例句：

1姐姐学打字。

2妈妈是优秀教师。

3菊花真好看。

第一句告诉我们“谁干什么--姐姐学打字”；

第二句告诉我们“谁是什么--妈妈是优秀教师”；

第三句讲“什么怎么样--菊花真好看”。

如果少了一个部分，句子就不完整，意思就不清楚了。

又如：

1你星期天去图书馆吗？

2房子建好了吗？

3爸爸下班了吗？

第一句问：“你星期天干什么”；

第二句问：“房子怎么样了”；

第三句问：“爸爸是不是下班了”。

为了表达出发问的语气，句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“？”，句意更清楚，听的人就更明白了。还有一种表达感情的句子，也是由两个部分组成的。

例三：

1这棵白杨多高啊！

2我玩儿得多么开心啊！

第一句讲“白杨高”，第二句讲“我开心”，都是讲“谁”或“什么”“怎么样”。

为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！”。

1、谁干什么

例：学生写字。

1?农民___________。

2__________扫地。

3小鸟__________。

4__________吃害虫。

2、谁是什么

例：爸爸是工人。

1我是_________。

2_________是英雄。

3北京是_________。

4_________是益虫。

3、谁怎么样

例：解放军很勇敢。

1?弟弟_________。

2?_________勤快。

3?菊花_________。

4?_________凉快。

想一想，练一练：

1．按三种基本句式写句子，回答问题。

①____________(谁干什么)

②____________(什么干什么)

③____________(谁是什么)

④____________(什么是什么)

⑤____________(谁怎么样)

⑥____________(什么怎么样)

2．把下列句子补充完整。

①同学们（）。?②小猴子（）。

③太阳（）。??④（）是我的好朋友。

⑤（）真大。?⑥（）在海上航行。

怎样把句子写通顺

例如：

1．我告诉妈妈，鸡生蛋了。

2．妈妈告诉我，鸡生蛋了。

3．弟弟告诉我，妈妈生蛋了。

4．告诉弟弟我，生蛋妈妈了。

例如：

1．春天到了，种子在发芽、生根、长叶。

2．春天到了，种子在长叶、生根、发芽。

把句子写通顺，可以经常做如下练习：

1．扩词成句。

例：树→松树→两棵松树→栽了两棵松树→院子里栽了两棵松树→我在院子里栽了两棵松树。

2．整理词序。

例：好孩子／是个／小勇／懂礼貌的

小勇是个懂礼貌的好孩子。

想一想，练一练：

1．照样子扩词成句。

例：球：足球→踢足球→国安队踢足球→勇猛的国安队踢足球→中国勇猛的国安队踢足球。

马：________________________________________________

书：________________________________________________

小朋友：____________________________________________

2．把下面排列错乱的词整理成通顺的句子，写在横线上，加上标点。

①走来走去大草原上在羊群一眼望不到边的________________________________________________________________________________________________________

②军民联欢晚会我们兴高采烈地庆祝

八一建军节?参加

________________________________________________________________________________________________________

3．下面的话应怎样排列？排好后把它写下来，加上标点。

①分给大家吃

妈妈让我把葡萄洗一洗

吃过晚饭

________________________________________________________________________________________________________

②吹得树叶乱摇

一只蜘蛛垂落下来逃走了

忽然一阵大风

______________________________________________________________________________________