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第4节光合作用与能量转化
第4课时光合作用与细胞呼吸及实验的设计
【教学重点】
1、光合作用与细胞呼吸的关系。
2、曲线模型及相关实验设计。
【教学难点】
1、光合作用与细胞呼吸的关系。
2、曲线模型及相关实验设计。
【知识梳理】
1、光合作用与细胞呼吸在物质和能量上的联系
(1)物质方面
①C:CO2eq\o(――→,\s\up7(暗反应))(CH2O)eq\o(――――――――→,\s\up7(有氧呼吸第一阶段))丙酮酸eq\o(――――――――→,\s\up7(有氧呼吸第二阶段))CO2。
②O:H2Oeq\o(――→,\s\up7(光反应))O2eq\o(―――――――→,\s\up7(有氧呼吸第三阶段))H2O。
③H:H2Oeq\o(――→,\s\up7(光反应))NADPHeq\o(――→,\s\up7(暗反应))(CH2O)eq\o(―――――――――→,\s\up7(有氧呼吸第一、二阶段))[H]eq\o(―――――――→,\s\up7(有氧呼吸第三阶段))H2O
(2)能量方面:光能eq\o(――→,\s\up7(光反应))ATP和NADPH中的能量eq\o(――→,\s\up7(暗反应))(CH2O)中的能量eq\o(―――→,\s\up7(细胞呼吸))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(热能,ATP中的能量→各项生命活动))
2.自然环境中一昼夜植物光合作用曲线
(1)a点:凌晨3时~4时,温度降低,细胞呼吸减弱,CO2释放量减少。
(2)b点:上午6时左右,有微弱光照,开始进行光合作用。
(3)bc段(不含b、c点):光合作用强度小于细胞呼吸强度。
(4)c点:上午7时左右,光合作用强度等于细胞呼吸强度。
(5)ce段(不含c、e点):光合作用强度大于细胞呼吸强度。
(6)d点:温度过高,部分气孔关闭,出现光合“午休”现象。
(7)e点:下午6时左右,光合作用强度等于细胞呼吸强度。
(8)ef段(不含e、f点):光合作用强度小于细胞呼吸强度。
(9)fg段:没有光照,光合作用停止,只进行细胞呼吸。
(10)积累有机物时间段:ce段。
(11)制造有机物时间段:bf段。
(12)消耗有机物时间段:Og段。
(13)一天中有机物积累最多的时间点:e点。
(14)一昼夜有机物的积累量表示为:S1-S2-S3(S1、S2、S3表示面积)。
3.密闭环境中一昼夜CO2和O2含量的变化
(1)光合速率等于呼吸速率的点:C、E。
(2)图甲中N点低于虚线,该植物一昼夜表现为生长,其原因是N点低于M点,说明一昼夜密闭容器中CO2含量减少,即总光合量大于总呼吸量,植物生长。
(3)图乙中N点低于虚线,该植物一昼夜不能生长,其原因是N点低于M点,说明一昼夜密闭容器中O2含量减少,即总光合量小于总呼吸量,植物不能生长。
4、测定光合速率和呼吸速率的方法
“装置图法”测定光合速率与呼吸速率
(1)测定装置
(2)测定方法及解读
①测定呼吸速率(装置甲)
a.装置甲烧杯中放入适宜浓度NaOH溶液用于吸收CO2。
b.玻璃钟罩遮光处理,以排除光合作用的干扰。
c.置于适宜温度环境中。
d.红色液滴向左移动(用红色液滴单位时间内向左移动的距离代表呼吸速率)。
②测定净光合速率(装置乙)
a.装置乙烧杯中放入适宜浓度的CO2缓冲液,用于保证容器内CO2浓度恒定,满足光合作用需求。
b.必须给予较强光照处理,且温度适宜。
c.红色液滴向右移动(用红色液滴单位时间内向右移动的距离代表净光合速率)。
③根据“总(真正)光合速率=呼吸速率+净光合速率”可计算得到总(真正)光合速率。
物理误差的校正:为防止气压、温度等物理因素所引起的误差,应设置对照实验,即用死亡的绿色植物分别进行上述实验,根据红色液滴的移动距离对原实验结果进行校正。
1.如图是生物体内能量供应及利用的示意图,下列说法错误的是()
A.a过程一定伴随O2的释放,d过程不需要O2的直接参与
B.a过程产生的ATP和NADPH可用于b过程中C3的还原
C.a、c中合成ATP所需的能量来源不同
D.c过程葡萄糖中的化学能全部转移到ATP中
2.长叶刺葵是一种棕榈科植物,下图为某研究小组在水分充足的条件下测得长叶刺葵24小时内光合作用强度的曲线,下列有关曲线的描述错误是()
A.曲线a表示总光合作用强度,曲线b表示净光合作用强度
B.10:00以后曲线b下降的原因是与光合作用有关的酶对温度不敏感所致
C.14:00以后a、b均下降的原因是光照强度减弱
D.大约18:00时有机物积累量最大
3.如图甲为光合作用最适温度条件下,植物光合速率测定装置图,图乙中a、b为测定过程中某些生理指标相对量的变化。(注:植物细胞呼吸的
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