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小学老师安全自查报告

目录contents安全自查背景与目的校园安全设施自查学生日常行为规范与监管教职工队伍建设与培训情况食品卫生与营养餐管理自查校外合作单位及周边环境治理总结反思与未来改进方向

CHAPTER安全自查背景与目的01

作为小学老师，肩负着保障学生安全的重要责任。为了加强学校安全管理，提高师生的安全意识和自我保护能力，进行安全自查显得尤为重要。近年来，学校安全事故频发，引起了社会广泛关注。背景介绍

通过安全自查，及时发现和消除存在的安全隐患。增强师生的安全意识和自我保护能力，减少安全事故的发生。营造安全、和谐、稳定的校园环境，保障师生的身心健康和生命安全。目的和意义

学校内的教室、操场、食堂、图书馆等公共场所，以及学校周边的交通、治安等环境。包括学校的设施设备、消防安全、食品卫生、交通安全、校园治安等方面。同时，也需要关注学生的心理安全，如防止校园欺凌等现象的发生。自查范围及对象自查对象自查范围

CHAPTER校园安全设施自查02

检查各楼层灭火器是否齐全、有效，压力是否正常，摆放位置是否显眼且易于取用。灭火器消防栓烟雾报警器应急照明灯和疏散指示标志检查消防栓箱内水枪、水带是否完好，阀门是否灵活，消防栓是否有水且水压正常。测试烟雾报警器是否能正常工作，检查电池是否需要更换。检查应急照明灯和疏散指示标志是否完好、有效，能否在紧急情况下提供足够的照明和指示。消防设施检查情况

检查教室内电气线路是否有裸露、老化、过载等问题，插座是否完好、牢固。教室电气线路办公室电气线路校园照明系统检查办公室内电气线路是否规范、安全，电脑、空调等大功率电器是否使用专用插座。检查校园路灯、走廊灯等照明设施是否正常工作，是否存在漏电、短路等安全隐患。030201电气线路安全隐患排查

检查教室内地面、墙面、黑板等是否干净、整洁，课桌椅是否摆放整齐。教室卫生检查办公室内桌面、地面、窗户等是否清洁、无杂物，垃圾是否及时清理。办公室卫生评估教室、办公室等场所的通风状况，确保空气流通、无异味。通风状况场所卫生与通风状况评估

紧急疏散通道及标识设置疏散通道检查各楼层疏散通道是否畅通无阻，无杂物堆放、无锁闭现象。疏散楼梯检查疏散楼梯是否完好、无损坏，扶手是否牢固。疏散标识检查疏散标识是否清晰、显眼，能否在紧急情况下起到有效的指示作用。同时，检查标识的设置位置是否合理，是否容易被注意到。

CHAPTER学生日常行为规范与监管03

在日常教学中融入交通安全知识，确保学生了解并遵守交通规则。交通安全知识普及教育学生如何在上下学途中安全行走、骑车或乘车，避免交通事故。安全出行指导制定应对突发交通事件的应急预案，提高学生自我保护能力。应急预案制定学生上下学交通安全教育情况

秩序维护教育教育学生遵守课间活动秩序，不追逐打闹，避免发生意外。活动区域监管指定专人负责课间活动区域的监管，确保学生安全进行课间活动。安全设施检查定期检查课间活动区域的安全设施，如护栏、地垫等，确保其完好有效。课间活动秩序维护措施实施

03心理干预与支持为受到欺凌的学生提供心理干预和支持，帮助其走出心理阴影。01校园欺凌知识普及通过课堂教学、主题班会等形式，向学生普及校园欺凌的危害及预防措施。02监管与举报机制建立校园欺凌事件的监管与举报机制，鼓励学生及时报告欺凌行为。防止校园欺凌事件发生举措

特殊群体识别识别并关注特殊群体学生，如家庭经济困难、学习困难、残疾等学生。关爱措施落实针对特殊群体学生的不同需求，落实相应的关爱措施，如提供助学金、辅导课程等。心理辅导与支持为特殊群体学生提供心理辅导和支持，帮助其建立自信、融入集体。特殊群体关爱及心理辅导

CHAPTER教职工队伍建设与培训情况04

通过定期的安全教育培训，提高教职工对校园安全的认识和重视程度，确保每位教职工都具备基本的安全防范意识。安全意识培养建立完善的培训记录制度，对每次安全培训的时间、地点、内容、参与人员等信息进行详细记录，以便后续查阅和评估培训效果。培训记录教职工安全意识培养及培训记录

岗位职责明确对每位教职工的岗位职责进行明确划分，确保各岗位人员能够清楚了解自己的职责范围和工作要求，避免出现职责不清、推诿扯皮的情况。考核机制建立建立与岗位职责相对应的考核机制，定期对教职工的工作表现进行评估和考核，将安全工作作为重要考核内容之一，激励教职工积极参与校园安全工作。岗位职责明确和考核机制建立

应急预案制定与演练针对校园内可能出现的各种突发事件，制定完善的应急预案，并定期组织教职工进行演练，提高教职工应对突发事件的能力和水平。应急知识培训加强对教职工的应急知识培训，包括火灾逃生、地震避险、急救常识等方面的知识，提高教职工在紧急情况下的自救互救能力。突发事件应急处理能力提升途径

师生沟通渠道畅通性评估沟通渠道建立建立多种形式的师生