数智化驱动的课程改革策略与实践路径.docx

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2025-04-24 发布于重庆
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数智化驱动的课程改革策略与实践路径

前言

数智赋能课程的教学目标还应包括对学生社会责任感的培养。随着数字化与智能化技术的应用日益广泛，这些技术的使用必然带来一系列社会问题，如数据隐私、人工智能的伦理问题等。课程设计应引导学生认识到技术不仅是推动社会发展的工具，也需要承担起相应的社会责任。通过引入相关的社会责任教育内容，使学生树立正确的价值观，理解技术应用中的社会责任，促进技术的正向发展。

尽管数智赋能课程教改具有广泛的潜力，但技术的应用仍面临许多挑战。教育领域对新技术的应用仍处于初期阶段，很多学校和教师对技术的认知和应用能力有限。技术的深度应用还受