中考生物冲刺精品复习：-植物的三大生理作用.pptx

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植物的三大生理作用

;;;;;;2．水分在茎内的运输结构是导管，它属于输导组织。导管都是由许多长形、管状的细胞所组成的。这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成一根中空的管道。

3．茎、根和叶脉内有导管，这些导管相互连接在一起形成管网，溶解在水中的无机盐也“搭着便车”通过这个管网被运送到植物体的各个部分。;二、植物的蒸腾作用

1．水分从活的植物体表面以________状态散失到大气中的过程，叫做_________。蒸腾作用主要是通过_____进行的。;2．叶片的结构

(1)[①]_______；[②]_____；[③]_____；[④]________；[⑤]______。

(2)不同植物叶片的基本结构相似，都是由[①⑤]表皮、[②]叶肉和[③]叶脉组成的。其中②内含有大量的叶绿体，是光合作用的场所。;

(3)图中③内有导管和筛管，起支持和_____的作用。

(4)表皮上成对的半月形细胞，叫做_________。一对保卫细胞之间的空隙叫做_____。它是植物蒸腾作用失水的“_____”、气体交换的“______”。;保卫细胞;三、绿色植物参与生物圈的水循环

1．水分的运输途径：根毛吸收的水分→根内的导管→茎内木质部中的导管→叶脉中的导管→叶肉细胞→水蒸气(99%的水)→大气。

2．蒸腾作用的意义

(1)植物的蒸腾作用能促进植物体对水分和无机盐的运输。

(2)植物的蒸腾作用能降低植物体的温度。

(3)蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水。;知识点2 绿色植物是生物圈中有机物的制造者

一、有机物用来构建植物体

1．从细胞水平看：植物细胞的组成成分除了水和少量的无机盐以外，主要是有机物。细胞壁的主要成分是纤维素；细胞膜的主要成分是蛋白质、脂类；细胞核内含有的DNA也是有机物。

2．从器官水平看：根、茎、种子的成分中大部分是有机物。

3．从个体水平看：构成植物体干重的绝大部分物质是有机物，只有极少部分是无机盐。;二、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物

1．光合作用制造的有机物，满足了自身生长、发育、繁殖的需要。

2．为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。

3．不仅提供构建自身的材料，也给其他生物提供了生命活动的能???。;知识点3 光合作用吸收二氧化碳释放氧气

一、光合作用利用二氧化碳作为原料

1．普利斯特利实验

蜡烛燃烧或动物呼吸都会排出_________，消耗_____，而植物的光合作用能够释放_____，消耗_________。除水以外，__________也是绿色植物光合作用的原料。

2．探究实验：二氧化碳是光合作用必需的原料。;二、光合作用还能产生氧气

1．“光合作用产生氧气”的演示实验

(1)实验原理：氧气有助燃的作用，可以帮助即将熄灭的卫生香或竹签复燃。

(2)实验现象：快要熄灭的卫生香或竹签______。

(3)实验结论：金鱼藻在光下能够产生______。;2．光合作用

(1)概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，并释放出氧气的过程。

(2)表达式：

_________＋____________＋______

———

原料：_________和____； 产物：______和_____；

条件：____； 场所：_______。

(3)实质：合成_______，储存_____。

;三、光合作用及其在农业生产上的应用

在农业生产上，要保证作物有效地进行光合作用的各种条件，因此，应该合理密植。此外，大棚种植农作物，适当延长光照时间或补充二氧化碳气体，都可以提高农作物的产量。;知识点2 绿色植物的呼吸作用

一、绿色植物呼吸作用的过程

;实验装置;二、呼吸作用是生物的共同特征

1．概念：活细胞利用____，将有机物分解成_________和____，并且将储存在有机物中的______释放出来，供给生命活动的需要。

2．表达式

_______＋______→_________＋____＋________

原料：_______和_____；

产物：_________、_____和_____；

条件：_______；

场所：主要是在_______中。;3．呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量。

4．呼吸作用的意义：呼吸作用所释放的能量为生物的生命活动提供能量。;三、光合作用与呼吸作用的区别与联系;?;温馨提示：

(1)光合作用需要光和叶绿体，所以光合作用只有在_____的时候(如白天)进行，而且只有在含有_______的绿色部位(如叶肉)进行；呼吸作用____________都能进行，因为呼吸作用的主