三年级语文课文第二十一课 古诗两首望天门山饮湖上初晴后雨教学教案设计.docx

《古诗两首（望天门山、饮湖上初晴后雨）》教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

学生会认“亦、妆”等4个生字，会写“断、楚”等13个字，能正确读写“中断、楚江”等词语。

学生能够正确、流利、有感情地朗读并背诵两首古诗。

学生能借助注释和插图理解诗句的意思，并用自己的话说说两首诗所描绘的景色。

学生会认“亦、妆”等4个生字，会写“断、楚”等13个字，能正确读写“中断、楚江”等词语。

学生能够正确、流利、有感情地朗读并背诵两首古诗。

学生能借助注释和插图理解诗句的意思，并用自己的话说说两首诗所描绘的景色。

（二）过程与方法目标

通过反复诵读、想象画面等方法，培养学生的语感和理解能力。

引导学生体会诗人的观察方法，提高学生的观察能力和审美能力。

通过反复诵读、想象画面等方法，培养学生的语感和理解能力。

引导学生体会诗人的观察方法，提高学生的观察能力和审美能力。

（三）情感态度与价值观目标

感受古诗的意境美，体会诗人对祖国大好河山的赞美之情，激发学生对祖国山河的热爱。

二、教学重难点

（一）教学重点

理解诗句的意思，体会诗歌的意境。

有感情地朗读和背诵古诗。

理解诗句的意思，体会诗歌的意境。

有感情地朗读和背诵古诗。

（二）教学难点

感受诗人用词的精妙，体会诗人所表达的情感。

理解“两岸青山相对出”中“出”字的妙处和“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的含义。

感受诗人用词的精妙，体会诗人所表达的情感。

理解“两岸青山相对出”中“出”字的妙处和“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的含义。

三、教学方法

讲授法、诵读法、讨论法、情境教学法、多媒体辅助教学法

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

播放一段祖国壮丽山河的视频，包括雄伟的高山、奔腾的江河、秀丽的湖泊等，引导学生观看并思考：视频中展现了哪些美丽的景色？你最喜欢哪一处？

学生自由发言后，教师总结：我们的祖国幅员辽阔，有许多名山大川，它们就像一颗颗璀璨的明珠，吸引着无数文人墨客为之吟诗作画。今天，我们就跟随唐代诗人李白和宋代诗人苏轼的脚步，去领略天门山和西湖的独特魅力。板书课题《古诗两首（望天门山、饮湖上初晴后雨）》。

播放一段祖国壮丽山河的视频，包括雄伟的高山、奔腾的江河、秀丽的湖泊等，引导学生观看并思考：视频中展现了哪些美丽的景色？你最喜欢哪一处？

学生自由发言后，教师总结：我们的祖国幅员辽阔，有许多名山大川，它们就像一颗颗璀璨的明珠，吸引着无数文人墨客为之吟诗作画。今天，我们就跟随唐代诗人李白和宋代诗人苏轼的脚步，去领略天门山和西湖的独特魅力。板书课题《古诗两首（望天门山、饮湖上初晴后雨）》。

（二）初读古诗，整体感知（10分钟）

教师范读古诗，要求学生边听边注意字音和节奏。

学生自由朗读古诗，读准字音，读通诗句。圈出不认识的字和不理解的词语。

检查朗读情况。指名学生朗读，其他学生认真倾听并评价。教师针对学生朗读中出现的问题进行纠正和指导。

学习生字。

（1）出示生字“亦、妆、镜、未”，学生认读。

（2）运用多种方法理解生字的意思。如“亦”可以结合语境理解为“也”；“妆”通过图片展示古代女子化妆的情景，帮助学生理解“化妆”的意思。

（3）指导书写。出示生字“断、楚、孤、帆”等，教师示范书写，强调笔画顺序和字形结构。学生在练习本上书写，教师巡视指导，提醒学生书写姿势要正确。

教师范读古诗，要求学生边听边注意字音和节奏。

学生自由朗读古诗，读准字音，读通诗句。圈出不认识的字和不理解的词语。

检查朗读情况。指名学生朗读，其他学生认真倾听并评价。教师针对学生朗读中出现的问题进行纠正和指导。

学习生字。

（1）出示生字“亦、妆、镜、未”，学生认读。

（2）运用多种方法理解生字的意思。如“亦”可以结合语境理解为“也”；“妆”通过图片展示古代女子化妆的情景，帮助学生理解“化妆”的意思。

（3）指导书写。出示生字“断、楚、孤、帆”等，教师示范书写，强调笔画顺序和字形结构。学生在练习本上书写，教师巡视指导，提醒学生书写姿势要正确。

（三）学习《望天门山》（15分钟）

介绍作者及写作背景。

李白，字太白，号青莲居士，是唐代著名的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。他一生渴望入仕，却仕途坎坷，于是寄情于山水之间，写下了许多赞美祖国山河的诗篇。《望天门山》是他在赴江东途中行至天门山时所创作的。

理解诗句意思。

（1）学生结合注释，自主尝试理解诗句的意思。圈出不理解的地方，同桌之间相互交流讨论。

（2）教师检查自学情况，针对学生不理解的地方进行讲解。

“天门中断楚江开”：“天门”指天门山，在今安徽当涂县西南长江两岸，东边的叫博望山，西边的叫梁山。“中断”指江水从中间隔断两山。“楚江”即长江，古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。这句诗的意思是天门山从中间断开，是楚江的江水把它冲断的。