主题三：红色之美 第9课《 改革开放的总设计师——邓小平》（教学设计）川教版四年级上册综合实践活动.docx

主题三：红色之美第9课《改革开放的总设计师——邓小平》（教学设计）川教版四年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课通过讲述邓小平的生平事迹，旨在让学生了解改革开放的总设计师，感受改革开放的伟大成就，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。结合四年级学生的认知特点，通过图片、视频等多种形式，引导学生自主学习、合作探究，培养学生的综合实践能力。

核心素养目标

培养学生的人文素养，增强对国家发展历程的认识，激发学生爱国情感；提升学生的历史思维能力，通过分析邓小平的贡献，引导学生理解改革开放的重要性；增强学生的社会责任感，鼓励学生在新时代中继承和发扬邓小平的改革精神，为国家的繁荣贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过一些关于中国近现代史的基础知识，如新中国成立、抗美援朝等事件，对国家历史的变迁有一定的了解。但对于改革开放的历史背景、过程和影响，以及邓小平的个人贡献，学生的认识可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇，对历史人物的故事尤其感兴趣。他们的学习能力强，能够通过图片、视频等多种感官接受信息。学习风格上，学生倾向于通过合作学习、探究式学习来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解改革开放的复杂性和邓小平的历史地位时可能会遇到困难。此外，由于历史知识的局限性，学生可能难以将邓小平的贡献与改革开放的整体进程相结合，需要教师引导和帮助。此外，学生可能对邓小平这一历史人物的个人经历和思想不够了解，需要通过教学活动逐步深入。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解邓小平的生平和改革开放的历史背景，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演邓小平或其他历史人物，体验他们的决策过程，增强对历史的感性认识。

3.利用多媒体展示改革开放的图片和视频资料，直观呈现历史场景，激发学生的学习兴趣。

4.开展小组合作学习，让学生通过查阅资料、讨论交流，共同完成关于邓小平和改革开放的探究报告。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：播放一段关于改革开放的纪录片片段，引导学生思考改革开放对国家和社会的影响。

2.回顾旧知：提问学生关于新中国成立以来的重要历史事件，引导学生回顾已学知识，为学习邓小平和改革开放做好铺垫。

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：

a.介绍邓小平的生平和主要事迹，包括他在改革开放中的重要角色和贡献。

b.阐述改革开放的历史背景、过程和影响，强调邓小平在改革开放中的关键作用。

2.举例说明：

a.以邓小平南巡讲话为例，说明其对中国改革开放的重要意义。

b.通过具体案例，展示改革开放带来的经济、政治、文化等方面的变化。

3.互动探究：

a.分组讨论：让学生分组讨论邓小平在改革开放中的贡献，以及改革开放对个人和国家的影响。

b.角色扮演：让学生扮演邓小平或其他历史人物，模拟历史场景，体验他们的决策过程。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

a.完成关于邓小平和改革开放的填空题，检验学生对本节课知识的掌握程度。

b.小组合作，完成关于改革开放成就的PPT制作，展示给全班同学。

2.教师指导：

a.对学生的练习进行点评，指出优点和不足，帮助学生巩固知识。

b.针对学生在讨论和角色扮演中遇到的问题，给予指导和帮助。

四、课堂小结（约5分钟）

1.回顾本节课的主要内容，强调邓小平在改革开放中的重要作用。

2.引导学生思考如何继承和发扬邓小平的改革精神，为实现中华民族伟大复兴而努力。

五、课后作业（约10分钟）

1.让学生查阅资料，了解邓小平的其他重要贡献，为下一节课做好准备。

2.鼓励学生结合自身实际，思考如何将邓小平的改革精神应用到学习和生活中。

六、教学反思

1.教师在教学过程中要关注学生的参与度，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中。

2.注重培养学生的历史思维能力和社会责任感，引导学生树立正确的价值观。

3.不断优化教学方法，提高教学效果，使学生在轻松愉快的氛围中学习历史知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.《邓小平文选》：收录了邓小平的重要讲话和文章，是了解邓小平思想和改革开放的重要文献。

b.《中国改革开放三十年》纪录片：通过纪录片的形式，展现改革开放的全过程，帮助学生直观感受历史的变迁。

c.《邓小平的故事》：以故事的形式讲述邓小平的生平和事迹，适合小学生阅读，便于理解。

d.《中华人民共和国简史》：介绍中华人民共和国成立以来的重要历史事件，为学习邓小平和改革开放提供背景知识。

2.拓展建议：

a.鼓励学生阅读《邓小平文选》中的相关章节，了解邓小平