高考古诗词鉴赏物象景物形象型-高考语文古代诗歌阅读常见题型（新高考通用）.pptxVIP

高考古诗词鉴赏答题公式;高考古诗词鉴赏常见题型;一、鉴赏诗歌中的形象;一、题型解析;事物形象分类：

1、具有象征意义的形象：咏物诗运用的是托物言志（象征）的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。

2、具有特定含义的形象：古诗词中有一些意象具有特定的含义，比如：柳，谐音“留”古代有折柳送别之俗，所以有惜别怀远之意。;鉴赏方法:

①鉴赏的依据——事物形象的自然属性（事物特征）。

②鉴赏的角度——事物形象的社会属性（作者借此抒

发的感情、表现的寓意等）。

鉴赏流程：

物的外形特征——物的神韵、品格——诗人的理想情操;（二）分析诗歌中的物象;诗人笔下的;例1.小松杜荀鹤

自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木，直待凌云始道高。;例2.咏柳贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。;例3.早梅【张渭】

一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发，疑是经冬雪未消。;【高考真题】阅读下面这首宋诗，完成各题。

野菊

[宋]杨万里

未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？

已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。

注：①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。

②政：通“正”。;课堂小练;【答案】诗人塑造了一把最初意外受到器重、终被束缚与抛弃的古琴形象。人们用良材做成一把高贵的古琴，而琴欲为高张之曲，却被人反弹成了“下调”。;;（三）、分析诗歌中的景物形象;例1.木兰花【宋祁】

东城渐觉风光好，縠（hú）皱波纹迎客棹①。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

浮生②长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑③。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

【注】①縠皱波纹：形容波纹细如皱纹。棹：船桨，此指船

②浮生：指飘浮无定的短暂人生。

③肯爱：岂肯吝惜，即不吝惜。一笑：特指美人之???。;

例2.鹧鸪天·代人赋①【辛弃疾】

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。

山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。

②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。;例3.村居【张舜民】

水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。

夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。

;练习1.又呈吴郎【杜甫】

堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。

不为穷困宁有此？只缘恐惧转须亲。

即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。

已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。

注：杜甫草堂前有几棵枣树，西林的一个寡妇常来打枣充饥。后来杜甫把草堂让给一位姓吴的亲戚，这个姓吴的一来就在枣树四周插上篱笆。老妇人向杜甫诉苦，杜甫便写此诗劝告吴郎。

;练习2.绝句二首（其一）【杜甫】

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。;练习3.[折桂令]问秦淮【孔尚任】

问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫？

罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。

;阅读下面这首诗，完成后面的题目。

穿山①

吴伟业②

势削悬崖断，根移怒雨来。

洞深山转伏，石尽海方开。

废寺三盘磴，孤云五尺台。

苍然飞动意，未肯卧蒿莱。

（注）①穿山：诗人故乡江苏太仓海边的一座山，山中有石洞可穿行。

②吴伟业：晚明诗人。这首诗写于诗人青年时期。;《早?梅》张?渭

一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发，疑是经冬雪未消。

诗人是如何借梅展示自我形象的？;链接高考;课堂小练;结束