2025届高考物理二轮复习专题课件：高中物理中的整体思维--“单点突破”与“全局掌控”.pptx

“单点突破”与“全局掌控”高中物理中的整体思维2025年高考二轮复习

粒子在电场中加速的总时间如何求解？引入回旋加速器原理图

一.整体法“整体法是一种将相互关联的多个研究对象、连续变化的物理过程视为统一整体，通过综合分析整体的运动规律、整体与外界的相互作用、整体能量与动量的变化规律来解决复杂问题的方法。”

二.情境分类

情境1：倾角为θ=30°的光滑斜面足够长，一可视为质点的滑块P自底端以大小为的初速度沿斜面上滑，重力加速度为g，求滑块运动到离底端距离为L的A点（非最高点）所经历的时间t1。三.整体法应用Av0以沿斜面向上为正，全过程根据匀变速直线运动规律θP

情境2：倾角为θ=30°的光滑斜面中间有一小段粗糙区域，一可视为质点的滑块P自底端以大小为的初速度沿斜面上滑，经粗糙区域后，恰好能到达与底端相距L的A点，若全程经历的时间为，重力加速度为g，粗糙区域的动摩擦因数为μ，求：（1）粗糙区域的长度s（2）物块P经过粗糙区域的时间t3全过程根据动能定理以沿斜面向上为正，全过程根据动量定理三.整体法应用Av0θP

情境3：倾角为θ=30°的光滑斜面足够长，一可视为质点的滑块P自底端以大小为的初速度沿斜面上滑，另一完全相同的滑块Q自与底端相距L的A点以相同的初速度大小沿斜面下滑，已知P与Q的碰撞为弹性碰撞，欲使两滑块碰后，同时返回各自出发点，重力加速度为g，则Q滑块相比P滑块晚出发的时间t4是多少？由于PQ碰撞交换速度，将碰后Q向上运动的过程和P碰前向上运动的过程拼接起来，全程可视作P做单向的匀减速直线运动，同理得Q做单向匀加速直线运动三.整体法应用θAv0QPv0对P：对Q：

QPQP△t2vtO运动的细节：三.整体法应用v0-v0

情境4：（改编自2025届武汉市高三9月调研考试）光滑水平面上，从左往右依次等间距L摆放2025个滑块，除1号滑块质量为3m外，其余滑块质量均为m，现让1号滑块以初速度向右运动，与2号滑块碰撞后瞬间在1号滑块上施加一水平向右的恒力F，使得此后每一次1号滑块和2号滑块碰撞前的速度都等于v0，所有的碰撞都为弹性碰撞，碰撞时间极短，重力加速度为g，求：…123420242025v0（1）恒力F的大小。三.整体法应用（2）从1号滑块和2号滑块第一次碰撞开始，到所有滑块第一次共速时，F作用的总时间t总是多少？（3）从1号滑块和2号滑块第一次碰撞开始，到所有滑块第一次共速时，F作用的总位移s总是多少？（4）所有滑块第一次共速时，1号滑块和2025号滑块之间的距离d是多少？

（1）恒力F的大小。设1和2碰后速度分别为v1、v2，1、2碰撞过程，根据动量守恒和能量守恒，得21F三.整体法应用1、2第一次碰后到12第二次碰前思考：2号滑块有没有可能在运动过程中被1号滑块追上发生碰撞？

（1）恒力F的大小。设1和2碰后速度分别为v1、v2，1、2碰撞过程，根据动量守恒和能量守恒，得从1、2第一次碰后到1、2第二次碰前，对1，根据动能定理三.整体法应用21F1、2第一次碰后到12第二次碰前思考：2号滑块有没有可能在运动过程中被1号滑块追上发生碰撞？

（2）从1号球和2号球第一次碰撞开始，到所有小球第一次共速时，F作用的总时间t总是多少？最终，1~2025号小球的速度大小均为v2，对1~2025号球整体，F作用的全过程，由动量定理得三.整体法应用

方法对比：牛顿运动定律+运动学公式三.整体法应用思考：能否描述1号滑块的整个运动过程？①每个周期内的运动过程？②每个周期运动的时间？⑤最后一个阶段的运动过程？④1、2最后一次碰撞发生在哪里⑥最后一个阶段的运动的时间？③有多少段这样的周期性运动？L

（3）从1号和2号第一次碰撞开始，到所有滑块第一次共速时，F作用的总位移s总是多少？同理，对1~2025号球整体，F作用的全过程，由动能定理得三.整体法应用方法对比：牛顿运动定律+运动学公式

4（4）所有滑块第一次共速时，1号球和2025号球之间的距离d是多少？三.整体法应用思考：能否画出所有滑块第一次共速时相对位置示意图？①2到2025号相邻间距相等吗？1234651123321、2碰的同时3、4碰2024、2025碰的同时2022、2023碰2025202220232024……2-2025号之间相邻间距均为L②2004与2025最后间距是多少？

（4）所有滑块第一次共速时，1号球和2025号球之间的距离d是多少？三.整体法应用思考：能否画出所有滑块第一次共速时相对位置示意图？③1、2之间