Unit 1 Animal Friends Section B 2a ~ 2b教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册.docx

Unit1AnimalFriendsSectionB2a~2b教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1AnimalFriendsSectionB2a~2b教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册

教材分析

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进《Unit1AnimalFriends》这一单元，探索SectionB2a~2b的内容。这部分主要围绕动物们的日常活动和喜好展开，通过对话和阅读材料，我们将学习如何描述动物的行为和习惯。我们的目标是提升大家的英语听说能力和阅读理解能力，同时培养对动物保护的意识。准备好了吗？让我们一起踏上这场精彩的动物之旅吧！????

核心素养目标

1.语言能力：增强对英语口语和书面语的运用能力，学会描述动物的行为和喜好。

2.思维品质：培养批判性思维，学会从不同角度分析动物行为背后的原因。

3.文化意识：了解不同文化中动物的地位和作用，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：掌握英语学习策略，提高自主学习能力，为后续学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：正确理解并运用描述动物行为的动词短语，如goforawalk、playwith等。

-重点二：掌握如何用英语询问和回答关于动物喜好和习惯的问题。

-重点三：能够阅读并理解关于动物日常生活的段落，提取关键信息。

2.教学难点：

-难点一：动词短语的正确搭配和时态运用，例如，如何正确使用现在进行时描述动物正在进行的动作。

-难点二：在对话中灵活运用疑问词和回答问题，尤其是在语境中理解问题的深层含义。

-难点三：对于一些复杂句型的理解，如条件句和原因状语从句，在阅读理解中的应用。例如，理解Ifitrains,wewillstayindoors.这样的句子结构。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音设备、白板或电子白板。

-课程平台：学校英语教学平台、在线学习资源库。

-信息化资源：动物图片库、英语听力材料、相关教学视频。

-教学手段：实物教具（如动物模型）、PPT演示文稿、角色扮演道具。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，我会用一段简短的英语故事引入新课，故事内容可以是关于一个小朋友与他的宠物朋友的日常互动。我会用生动的语言和表情讲述，让学生在轻松愉快的氛围中进入英语学习的状态。例如：“Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedLilywhohadacutedognamedMax.Everyday,theywouldgoforawalkandplaytogether.Today,wearegoingtolearnaboutsomeanimalfriendsandtheirdailyactivities.”（用时5分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

-第一条：我会展示一系列动物图片，引导学生用英语说出这些动物的名字，并复习相关的动词短语。例如：“Lookatthecat.It’spurring.Lookatthebird.It’ssinging.”（用时5分钟）

-第二条：接着，我会播放一段关于动物日常活动的英语听力材料，让学生跟随录音模仿句子，并注意动词的时态和短语的使用。（用时10分钟）

-第三条：我会展示一段关于动物喜好的阅读材料，让学生阅读并回答问题，如：“Whatdoesthedogliketodo?”（用时10分钟）

3.实践活动

-详细内容：

-第一条：我会组织学生进行角色扮演，让他们模拟对话，询问和回答关于动物的问题。例如，一个学生扮演问者，另一个学生扮演回答者，讨论他们的宠物或喜欢的动物。（用时10分钟）

-第二条：我会让学生分组，每组选择一个动物，然后创作一段关于这个动物日常生活的英语短剧，最后在全班展示。（用时15分钟）

-第三条：我会让学生制作动物名片，包括动物的名字、喜好和日常活动，用英语书写，并在小组内互相交换名片，练习介绍。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

-详细内容：

-第一方面：讨论动物在人类生活中的作用，例如，“Whatistheimportanceofanimalsinourlives?”（用时5分钟）

-第二方面：探讨不同文化中动物的象征意义，例如，“Howdoanimalsrepresen