第5单元 任务二 亲近动物，丰富生命体验2024-2025学年新教材七年级语文上册同步教学设计(统编版2024)河北专版.docxVIP

第5单元任务二亲近动物，丰富生命体验2024-2025学年新教材七年级语文上册同步教学设计(统编版2024)河北专版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5单元任务二亲近动物，丰富生命体验2024-2025学年新教材七年级语文上册同步教学设计(统编版2024)河北专版

课程基本信息

1.课程名称：第5单元任务二亲近动物，丰富生命体验

2.教学年级和班级：七年级语文

3.授课时间：2024年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对生命的敬畏之心，提升生命意识。

2.增强学生观察和描述动物的能力，提高语言表达和审美鉴赏。

3.培养学生关爱动物的情感，树立人与自然和谐共生的观念。

4.培养学生通过阅读和写作，提升文化理解和传承意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了与动物相关的初步知识，如常见的动物种类、习性等，但可能对动物的生态价值和与人类的关系理解不深。

2.学生对动物充满好奇，学习兴趣较高，但不同学生的学习能力和风格存在差异。部分学生可能擅长观察和描述，而另一部分可能在语言表达上较为困难。

3.学生可能遇到的困难包括对动物习性的理解不够深入，语言表达能力不足，以及如何将观察到的动物特征转化为生动形象的文字描述。此外，对于人与自然关系的认识也可能存在一定的局限性，需要引导学生形成正确的生态观念。

教学资源

-多媒体课件：包含动物图片、视频资料、课文摘录等。

-互动白板或投影仪：用于展示课件内容。

-动物图片集：真实或卡通的动物图片，用于激发兴趣和观察学习。

-课外阅读材料：有关动物的科普书籍或文章。

-课堂讨论卡片：用于学生小组讨论和分享。

-桌椅：便于学生进行小组活动和讨论。

-教室环境布置：可布置一些动物主题的装饰，营造学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一组动物图片，提问学生：“你们最喜欢的动物是什么？为什么？”通过学生的回答，引出动物与人类生活的紧密联系。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的动物知识，如动物分类、习性等，为新课学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括动物的生存环境、生活习性、与人类的关系等。

-举例说明：通过展示动物视频、图片等资料，结合实际案例，帮助学生理解动物的生活状态和特点。

-互动探究：教师提出问题，引导学生进行小组讨论，如“如何保护动物？”“动物对人类有什么意义？”等，培养学生的思考能力和团队合作精神。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行实践活动，如制作动物卡片、绘制动物画等，加深对动物知识的理解和应用。

-教师指导：教师巡视课堂，针对学生在活动中遇到的问题给予指导和帮助，确保每个学生都能参与其中。

4.拓展延伸（约10分钟）

-教师提出拓展性问题，如“动物在生态系统中的作用是什么？”“如何提高人们对动物保护的意识？”等，引导学生深入思考。

-学生分享：各组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

5.总结反思（约5分钟）

-教师对本节课的知识点进行总结，强调重点和难点。

-学生回顾学习内容，分享学习心得，教师给予肯定和鼓励。

6.课后作业（约5分钟）

-教师布置课后作业，如阅读有关动物的科普文章、观看动物纪录片等，以巩固所学知识。

-学生认真听讲，了解作业要求，确保课后能够顺利完成作业。

7.教学评价（约5分钟）

-教师通过课堂观察、作业批改等方式，评价学生的学习效果，针对学生的不足给予针对性的指导。

-学生自我评价，反思学习过程中的优点和不足，为今后的学习做好准备。

整个教学过程约需50分钟，通过多种教学手段和活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

知识点梳理

1.动物的基本概念

-动物的定义：具有细胞结构、能进行新陈代谢、能进行生长发育、能繁殖后代、能对外界刺激作出反应的一类生物。

-动物的特征：有细胞结构、有组织、有器官、有系统、有新陈代谢、有生长发育、有生殖、有遗传变异等。

2.动物分类

-无脊椎动物：包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。

-脊椎动物：包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等。

3.动物的生存环境

-自然环境：包括森林、草原、湿地、海洋、沙漠等。

-人工环境：包括农田、动物园、水族馆等。

4.动物的习性

-食性：草食性、肉食性、杂食性等。

-活动方式：陆生、水生、空中飞翔等。

-繁殖方式：有性生殖和无性生殖。

5.动物与人类的关系

-人类对动物的影响：捕猎、饲养、利用等。

-动物对人类的影响