浙教版科学八上4.3 物质的导电性与电阻（物质的导电性）教学设计.docxVIP

浙教版科学八上4.3物质的导电性与电阻（物质的导电性）教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：浙教版科学八上4.3物质的导电性与电阻（物质的导电性）

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年11月10日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

??亲爱的小伙伴们，今天我们要一起探索一个神奇的现象——物质的导电性与电阻！??这节课，我们将通过实验和观察，揭开导电物质的神秘面纱。让我们一起走进科学的世界，感受科学的魅力吧！????

核心素养目标

1.科学探究：通过实验，培养学生观察、记录、分析数据的能力，激发学生对物质导电性现象的好奇心和探究欲望。

2.科学态度与责任：引导学生认识到导电性在生活中的应用，培养他们关注科学、应用科学解决实际问题的意识。

3.科学、技术、社会与环境：使学生了解导电性在不同领域的重要性，增强他们对科学技术与日常生活紧密相连的认识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们在此之前已经接触过简单的电学知识，了解电流、电压等基本概念，对电路有一定的认识。然而，对于物质的导电性与电阻这一章节，学生们可能只是停留在表面理解，缺乏深入探究和实验操作的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大部分学生对科学实验充满好奇心，乐于动手操作。他们的学习能力较强，能够跟随课堂节奏进行学习。学习风格上，有的学生喜欢通过实验直观感受知识，有的则偏好理论分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习物质的导电性与电阻时，学生可能会遇到以下困难：

-理解导电性的概念和电阻的定义；

-如何正确使用实验器材，进行实验操作；

-分析实验数据，得出结论；

-将导电性知识应用于实际生活中的问题。针对这些困难，教师需引导学生积极思考，通过小组讨论、提问等方式帮助学生克服挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《浙教版科学八上》教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与导电性相关的图片、图表，以及演示导电性的视频，以丰富教学手段。

3.实验器材：准备多种导体和绝缘体材料，电压表、电流表等实验器材，确保实验操作的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备实验操作台，以便学生进行实验和讨论。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们有没有想过，为什么有些物品可以导电，而有些则不能呢？今天我们就来揭开这个谜团！

2.回顾旧知：还记得我们之前学过的电流、电压和电阻吗？今天我们将进一步探索电阻这个概念。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

-首先，我会详细介绍什么是电阻，以及电阻的符号和单位。

-接着，我会解释电阻与导体材料、长度、横截面积等因素的关系。

2.举例说明：

-我会通过一些生活中的例子，如电线、电池等，帮助学生理解电阻的概念。

-同时，我会展示一些实验现象，让学生直观感受到电阻的存在。

3.互动探究：

-我会提出一些问题，引导学生思考电阻的特点和影响因素。

-学生可以分组讨论，分享自己的观点和发现。

三、实验探究（约15分钟）

1.实验准备：

-我会为学生分组，每组提供实验器材，包括不同材料的导体、电压表、电流表等。

-确保每个学生都能参与实验操作。

2.实验步骤：

-学生按照实验步骤，连接电路，进行实验操作。

-记录实验数据，如电流、电压等。

3.数据分析：

-学生分析实验数据，观察不同材料、长度、横截面积等因素对电阻的影响。

-引导学生得出结论，并与之前的理论知识进行对比。

四、巩固练习（约10分钟）

1.学生活动：

-我会给出一些与电阻相关的实际问题，让学生运用所学知识进行解答。

-学生独立完成练习，巩固对知识的理解和应用。

2.教师指导：

-在学生进行练习的过程中，我会巡视课堂，及时解答学生的疑问，给予必要的指导。

五、课堂小结（约5分钟）

1.回顾本节课的主要内容，强调重点和难点。

2.鼓励学生在课后继续探究电阻的相关知识，培养他们的自主学习能力。

六、布置作业（约2分钟）

1.布置与电阻相关的课后练习题，巩固所学知识。

2.鼓励学生思考电阻在生活中的应用，并尝试提出自己的创新想法。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电阻与电路》科普书籍，介绍电阻的基本概念、应用领域以及电路的基本原理。

-《生活中的电》杂志，探讨电在各个领域的应用，如家用电器、交通工具、通信设备等。

-《物理实验手册》中的电阻实验部分，提供详细的实验步骤和数据分析方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读拓展阅读材料，加深对电阻概念的理解。