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8.3法治社会课件-高中政治统编版必修三政治与法治.pptx

8.3法治社会课件-高中政治统编版必修三政治与法治.pptx

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第八课法治中国建设8.3法治社会第一目法治社会的内涵第二目建设法治社会

导入新课:思考:华东政法学生告赢了上海迪士尼!“禁止携带食品入园”是霸王条款?

法治社会是指法律得到普遍公认和遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。1.含义:前提过程成效一、法治社会的内涵

一切法律中,最重要的法律,既不是刻在大理石上,也不是刻在铜表上,而是铭刻公民的内心里!——卢梭没有信仰的法律将退化成为僵死的教条,而没有法律的信仰也易于变为狂信。法律必须被信仰,否则它将形同虚设。——伯尔曼①全社会对法治普遍信仰,实施法治成为全社会的一致追求(信法)在法治社会中,人人尊法学法守法用法,全体公民、社会组织对于法律发自内心地认可和接受,普遍认可法律是社会生活中所有人都应遵守的基本规范。2.特征:一、法治社会的内涵

②宪法和法律得到有效实施和普遍遵守,社会各个领域依法运行(守法)无论是在私人生活领域,还是在公共生活领域,法律的要求得到普遍的遵守,权利得以实现,义务得到履行,违法犯罪行为得到有效遏制。一、法治社会的内涵2.特征:

③社会纠纷依法得到解决,公平正义得到切实维护和实现(用法)在纠纷发生后,人们普遍依据法律主张自己的权利,通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式有效处理纠纷、化解矛盾。一、法治社会的内涵2.特征:

知识拓展:化解矛盾纠纷的方式方式形式涉及机构协商当事人之间在尊重双方利益的基础上,通过协商达成一致,自行解决纠纷。无第三方调解通过调解组织的排解疏导、说服教育,促使发生纠纷的当事人自愿达成协议人民调解委员会(人民调解)行政机关(行政调解)人民法院(司法调解)仲裁当事人自愿将其争议提交由非司法机构的仲裁员组成的仲裁机构解决纠纷仲裁委员会诉讼诉讼俗称“打官司”,通过人民法院依照法定程序解决纠纷。人民法院

一、法治社会的内涵2.特征:1.全社会对法治普遍信仰,实施法治成为全社会的一致追求。2.宪法和法律得到有效实施和普遍遵守,社会各个领域依法运行。3.社会纠纷依法得到解决,公平正义得到切实维护和实现。法治意识(信法)法治实施(守法)实施效果(用法)

思考:2025年的315晚会曝光的事件,作为普通的消费者,面对这些情况应当如何做?

树立起维权意识,了解《消费者权益保护法》《产品质量法》等相关法律法规,明确作为消费者的权利和义务,敢于通过法律手段维护合法权益。在社交媒体上进行曝光,推动社会舆论对相关企业的生产经营行为进行监督,同时可以寻求市场监管局等政府部门的帮助,促进相关行业的依法治理。当维权成本高、相关法律知识欠缺时,可以申请法律援助和寻求公共法律服务,向当地法律援助中心提交申请,获得及时有效的法律帮助。可先通过人民调解组织解决,若调解不成,可向消费者协会、市场监管部门等申请行政调解,还可通过仲裁机构进行仲裁,也可向法院提起诉讼。有法律意识有维权氛围有维权依托有解决机制

1.深入开展法治宣传教育,推动全社会树立法治意识。法治社会建设需要全社会共同参与,必须在全社会弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,深入开展法治宣传教育,增强全社会法治观念,推动全社会树立法治意识。二、建设法治社会的措施有意识

2.提高社会治理法治化水平①深化基层组织和部门、行业依法治理,支持各类社会主体自我约束、自我管理。②发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等社会规范在社会治理中的积极作用。党的二十大报告提出,推进多层次多领域依法治理,提升社会治理法治化水平。要完善党委领导、政府负责、民主协商、社会协同、公众参与、法治保障、科技支撑的社会治理体系,打造共建共治共享的社会治理格局。二、建设法治社会的措施有氛围

3.建设完备的法律服务体系①推进覆盖城乡居民的公共法律服务体系建设,完善法律援助制度,扩大援助范围。②健全司法救助体系,保证人民群众获得及时有效的法律援助。二、建设法治社会的措施有依托

知识拓展:公共法律服务与法律援助①公共法律服务是为人民提供的公共法律服务设施、产品和服务活动,包括法治宣传、法律援助、人民调解、仲裁、司法鉴定、公证、法律职业资格考试等。②法律援助是为经济困难的公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务的制度。十堰市公共法律服务建设

知识拓展:司法救助我丈夫因车祸被撞成重伤,但肇事者无力赔偿。我也没有钱支付高额的治疗费用,怎么办啊?李阿姨,不要担心,类似这样的情况,都可以申请司法救助!司法救助是司法机关对遭受犯罪侵害或者民事侵权,无法通过诉讼获得有效赔偿,生活面临急迫困难的当事人采取的辅助性救助措施。司法救助充分发挥“救急解困”的民生保障作用,有力促进社会和谐稳定。

4.健全社会矛盾

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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