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2025年福建省泉州市鲤城区高三下学期考前物理适应性演练(二)试题.docxVIP

2025年福建省泉州市鲤城区高三下学期考前物理适应性演练(二)试题.docx

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2025年福建省泉州市鲤城区高三下学期考前物理适应性演练(二)试题

注意事项:

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在答题卡上

第I卷(选择题)

请点击修改第I卷的文字说明

一、单选题

1.如图甲所示,高h、长L的光滑绝缘正方形台面上加有一竖直向下、磁感应强度B

的匀强磁场.在台面右侧接着一个与内侧边线对齐、每板宽为d(d<)的平行板电容器(电

容器有光滑绝缘的底部),右板接电源的正极,左板接电源负极,现有质量为m、电量为+q的一

群粒子(视为质点)从靠近右板在底部由静止释放,通过左板的小孔进入磁场,不计一切阻力,

重力加速度取g.求:

(1)若取电容器的电压为U,求这些带电粒子在磁场中运动的半径;

(2)若要求这些粒子都从台面右侧射出,则电容器的电压应满足什么条件?

(3)在地面上建立如图坐标系,当时,在图乙中画出这些粒子落地时在这个坐标系中

的痕迹(要求写出计算说明的过程并大致标明痕迹的位置)。

2.(单选)如图是在同一条直线上运动的A、B两质点的位移时间图象,由图可知()

A.t=0时,A在B后面

B.B物体在秒末追上A并在此后跑在A的前面

C.在0-时间内B的运动速度比A火

D.A物体在0-作加速运动,之后作匀速运动

3.(单选)一辆警车在平直的公路上以40m/s的速度行驶,现在要到达前方某地时的速度也为40m/s,有三种行进方式:a一直匀速直线运动;b先减速再加速;c先加速再减速,则()

A.a种方式先到达 B.b种方式先到达

C.c种方式先到达 D.条件不足,无法确定

4.如下图所示是某物体做直线运动的v-t图象,由图象可以得到的正确结果是()

A.t=1s时物体的加速度大小为1.0m/s2

B.t=5s时物体的加速度大小为0.75m/s2

C.第3s内物体的位移为1.5m

D.物体在加速过程的位移比在减速过程的位移大

5.(多选)如图是A、B两物体同时由同一地点向同一方向做直线运动的v-t图象,从图象上可知()

A.A做匀速运动,B做匀加速运动

B.20s末A、B相遇

C.20s末A、B相距最远

D.40s末A、B相遇

6.如图所示,在高为L的木箱abcd的底部放有一个小物体Q(可视为质点),现用力F向上拉绳,使木箱由静止开始运动,若保持拉力的功率不变,经过t时间,木箱达到最大速度,这时让木箱实然停止,小物体由于惯性会继续向上运动,且恰能达到木箱顶端。若重力加速度为g,空气阻力不计,以下说法正确的是()

A.木箱即将达到最大速度之前,物体Q处于失重状态

B.木箱突然停止运动时,物体Q处于超重状态

C.木箱的最大速度为

D.由于木箱和小物块的质量未知,故无法确定t时间内木箱上升的高度

7.酒后驾驶会使驾驶员的“反应时间”变长而造成许多安全隐患。“反应时间”指驾驶员从发现情况到采取制动的时间;“反应距离”指驾驶员从发现前方出现危险情况到开始实施制动汽车行驶的距离;“制动停车距离”指驾驶员从看到危险情况到停车时的距离(假设汽车制动时的加速度大小都相同)。下表是某车驾驶测试实验的数据:分析上表数据,下列说法正确的是()

A.表中x为91.0

B.汽车制动时,加速度大小为l2m/s2

C.驾驶员酒后反应时间比正常情况下多1s

D.若汽车以20m/s的速度行驶时,发现前方60m处有险情,酒后驾驶则不能安全停车

8.(2014·上海徐汇期末)伽耳顿板可以演示统计规律。如图1-6所示,让大量小球从上方漏斗形入口落下,则图1-7中能正确反映最终落在槽内小球的分布情况的是________。

图1-6

图1-7

9.下面说法正确的是()

A.在经典力学中,物体的质量不随运动状态而改变,在狭义相对论中,物体的质量也不随运动状态而改变

B.在经典力学中,物体的质量随物体运动速度增大而减小,在狭义相对论中,物体的质量随物体运动速度的增大而增大

C.在经典力学中,物体的质量是不变的,在狭义相对论中,物体的质量随物体速度增大而增大

D.上述说法都是错误的

10.(2014·通州模拟)2013年2月16日凌晨,2012DA14小行星与地球“擦肩而过”,距离地球最近约2.77万公里。据观测,它绕太阳公转的周期约为366天,比地球的公转周期多1天。假设小行星和地球绕太阳运行的轨道均为圆轨道,对应的轨道半径分别为R1、R2,线速度大小分别为v1、v2,向心加速度分别为a1、a2,表面重力加速度分别为g1、g2,以下关系式正确的是()

A.B.

C.D.

11.一质点在xOy平面内的运动轨迹如下图,下列判断正确的是()

A.若x方向始终匀速,则y方向

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