山东省莱芜市钢城新兴路学校高中英语 Module5 TheThird Period Grammar教学设计 外研版必修5.docx

山东省莱芜市钢城新兴路学校高中英语Module5TheThirdPeriodGrammar教学设计外研版必修5

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山东省莱芜市钢城新兴路学校高中英语Module5TheThirdPeriodGrammar教学设计外研版必修5

设计意图

嘿，同学们，今天我们要来学习外研版必修5Module5中的第三课时，重点就是语法啦！这节课我会带领大家深入理解现在分词的用法，感受语法带来的魅力。课堂上，我会通过生动的例子和互动环节，让大家在轻松愉快的氛围中掌握知识。让我们一起期待吧！??????

核心素养目标

1.培养学生英语语法的感知和运用能力，提高语言实践能力。

2.增强学生的跨文化意识，通过学习现在分词，理解其在语境中的运用。

3.促进学生批判性思维的发展，鼓励学生在实际语境中分析和解决问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.现在分词的构成及其在句子中的功能。

2.现在分词短语作状语时的用法和意义。

难点：

1.现在分词短语与句子主语的关系理解。

2.现在分词短语在复杂句子中的正确运用。

解决办法：

1.通过实例分析和课堂练习，帮助学生掌握现在分词的构成和功能。

2.设计情景对话和写作任务，让学生在实际语境中体会现在分词短语的使用。

3.利用图表和思维导图，帮助学生梳理现在分词短语与主语的关系。

4.鼓励学生通过小组讨论和合作学习，共同解决复杂句子中的现在分词短语运用问题。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、英语教材（外研版必修5Module5）、白板或黑板

-课程平台：学校英语教学平台、在线学习资源库

-信息化资源：英语语法练习软件、在线词典、语法解释视频

-教学手段：PPT课件、实物教具、课堂练习纸

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：

-开场白：“同学们，今天我们要一起探索英语语法中的小秘密——现在分词。你们有没有想过，一个单词怎么就能变成一个动作，还能在句子中扮演这么重要的角色呢？”

-展示一些日常生活中的图片，让学生猜测图片中的动作与现在分词的关系。

回顾旧知：

-提问：“还记得我们之前学过的非谓语动词吗？它们在句子中有哪些作用呢？”

-学生分享，教师总结，为引入现在分词做铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

-详细讲解现在分词的构成和基本用法，如主动态、进行时态等。

-利用PPT展示现在分词的构成和变化规则。

举例说明：

-通过例句展示现在分词在句子中的不同用法，如作定语、状语、补语等。

-学生跟读并模仿例句，加深印象。

互动探究：

-分组讨论：让学生根据所学知识，分组讨论现在分词在句子中的具体应用。

-教师巡视指导，解答学生在讨论中遇到的问题。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

-分发练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

-学生互相检查，讨论答案，教师巡视解答疑问。

教师指导：

-对学生的练习情况进行点评，指出错误并给予纠正。

-针对共性问题，再次讲解和示范正确的用法。

4.拓展活动（约10分钟）

小组合作：

-学生分组，设计一个包含现在分词短语的短文或对话。

-各小组展示作品，其他小组进行评价。

教师总结：

-对学生的作品进行点评，强调现在分词在句子中的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多运用现在分词，提高英语表达能力。

5.课堂小结（约5分钟）

回顾：

-总结本节课所学内容，强调现在分词的构成、用法和意义。

展望：

-提出课后作业，让学生通过练习进一步巩固所学知识。

-鼓励学生在生活中运用所学语法知识，提高英语水平。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《英语语法新编》：这本书详细介绍了英语语法的基本规则，包括非谓语动词的使用，可以作为学生深入学习的参考书籍。

-《英语语法练习册》：提供大量练习题，帮助学生巩固现在分词的用法，适合课后自主练习。

-《英语阅读理解》：选择一些包含现在分词短语的阅读材料，让学生在实际语境中感受和运用语法知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试将现在分词短语应用于自己的写作中，如日记、作文等，以增强语感。

-鼓励学生通过在线英语学习平台，查找更多关于现在分词的用法和例句，拓宽知识面。

-组织学生进行小组讨论，分享各自在学习过程中遇到的问题和解决方法，互相学习，共同进步。

-布置课后作业，要求学生收集生活中使用现在分词的例子，并分析其语法功能和表达效果。

-引导学生关注英语电影、电视剧中的现在分词使用，通过观看原声视频，提高听力水平的同时，学习语法知识。

-鼓励学生参与英